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web童軍探索與服務
本單元旨在透過童軍技能的學習與實踐，引導學生關懷社區，培養服務學習的精神，並將所學應用於實際行動。課程設計強調體驗學習，讓學生在參與社區服務中，學習團隊合作、溝通協調、問題解決等能力，並透過反思與分享，深化學習成效。同時融入社會關懷的議題，引導學生了解社會議題，培養同理心、責任感與公民意識，成為一個積極參與社會的公民。
絲艾薇/市立八德國中國中9年級
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web繩結的智慧：實用技巧與永續精神
繩結技巧是童軍科目中的核心技能，透過實作學習，培養學生解決問題的能力與團隊合作精神。本單元融入永續發展議題，強調繩結在環保與日常應用中的價值，鼓勵學生將學到的技能實踐於生活中，並提高對環境保護的意識。
八德國中教師群/市立八德國中國中7年級
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web單一活動優化示例編號：國中綜合 2024-002-3
本單元(1) 運用Padlet 平台適用於多媒體呈現的特性，引導學生辨認生活中的繩結，提供學生自學記錄與自我檢核，以熟練結繩技巧，最終引導學生進行任務提示、自我與同儕互評、個人省思，以在戶外與生活情境中適當運用繩結。(2) 運用jamboard 便於共編的特性，進行小組討論以及教學素材的整理歸納。(3) 運用wordwall 可設計多元評量模組的特性，進行學生個人關於繩結相關知識的學習成效自我檢核。(4) 可延伸運用ChatGPT與Canva，讓學生自我進行問題的研究與運用繩結解決問題，甚至興趣探索。
陳彥樺/台中市立豐東國民中學國中7年級
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web單元課程優化示例編號：國中綜合 2024-002
本單元(1) 運用Padlet 平台適用於多媒體呈現的特性，引導學生辨認生活中的繩結，提供學生自學記錄與自我檢核，以熟練結繩技巧，最終引導學生進行任務提示、自我與同儕互評、個人省思，以在戶外與生活情境中適當運用繩結。(2) 運用jamboard 便於共編的特性，進行小組討論以及教學素材的整理歸納。(3) 運用wordwall 可設計多元評量模組的特性，進行學生個人關於繩結相關知識的學習成效自我檢核。(4) 可延伸運用ChatGPT與Canva，讓學生自我進行問題的研究與運用繩結解決問題，甚至興趣及生涯探索（結合輔導）。
陳彥樺/台中市立豐東國民中學國中7年級
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web單一活動優化示例編號：國中綜合 2024-002-1
本單元活動一引起學生好奇心，透過生活經驗蒐集以及小組討論探究活動，引導學生覺察生活中使用繩結的情境，探索不同功能的繩結類型。(1) 運用Padlet 平台適用於多媒體呈現的特性，引導學生辨認生活中的繩結，提供學生自學記錄與自我檢核，以熟練結繩技巧。(2) 運用jamboard 便於共編的特性，進行小組討論以及教學素材的整理歸納。(3) 運用wordwall 可設計多元評量模組的特性，進行學生個人關於繩結相關知識的學習成效自我檢核。
陳彥樺/台中市立豐東國民中學國中7年級
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web單一活動優化示例編號：國中綜合 2024-002-2
本單元活動一引起學生好奇心，透過生活經驗蒐集以及小組討論探究活動，引導學生覺察生活中使用繩結的情境，探索不同功能的繩結類型。(1) 運用Padlet 平台適用於多媒體呈現的特性，引導學生辨認生活中的繩結，提供學生自學記錄與自我檢核，以熟練結繩技巧。(2) 運用jamboard 便於共編的特性，進行小組討論以及教學素材的整理歸納。(3) 運用wordwall 可設計多元評量模組的特性，進行學生個人關於繩結相關知識的學習成效自我檢核。
陳彥樺/台中市立豐東國民中學國中7年級
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web單元課程教學示例-國中綜合001
在生活情境與戶外活動當中以正確的結法合宜運用繩結，是國中學生重要的生活技能。本單元活動一透過生活經驗蒐集以及小組討論探究活動，引導學生覺察生活中使用繩結的情境，探索不同功能的繩結類型；活動二透過自學練習與同儕互評，引導學生探究並熟練各種常用繩結的結法；活動三透過模擬情境任務，使學生練習依據不同生活及戶外活動情境運用合適的繩結，並透過自我檢核、同儕回饋及省思活動整合所學。
賴奕銘/臺北市立北投國民中學國中7-9年級
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web單一活動教學示例-國中綜合004
⚫活動主題：掌握要件快樂行⚫設計理念： 運用MIRO協助學生討論旅行需要考慮的要素並進行分類，統整出規劃旅行時需考慮的「旅行要件」，掌握規劃原則，以便後續擬定適當的旅行計畫並執行。
杜宜璇/臺南市立復興國民中學國小5年級~國中9年級
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