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高中10-12年級(五)
搜尋相關的資源 321 筆
web《家庭生命週期-進入親密關係篇》影片
1. 本影片具有遊戲效果。並呈現家庭生命歷程所常見之情境內容，可供選擇在不同情境下因選擇不同而有不同之路徑歷程。2. 每個生命歷程皆包含一種情境，以此說明不同家庭生命週期的發展任務可能出現的事件。3. 本系列影片內容包含家庭發展階段的全貌與發展兩人愛情關係為主。而本單元從兩人認識開始。4. 愛情發展流程圖中的每個片段都是影片，但由選單設計將每段影片串連，並能提供師生即時互動與選擇。5. 愛情發展流程圖中的每個選擇之後，設有反悔鍵，讓師生可以重新選擇不同的結果。6. 愛情發展流程圖進行到最後的階段時，需有一個畫面呈現從頭到尾的選擇與結果，且設有「觀看其他結果」的選項。7. 「觀看其他結果」的呈現，可先有幾個結果的情境選項，例如親親小爸媽、幸福戀人等等，點入情境後，則會出現可以到達該結果的抉擇路線圖。
高中10-12年級
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web家庭倫理(一)現代孝道篇教案
學習目標：(1) 學習傳統孝道精神。(2) 探討傳統孝道中的親子互動模式。(3) 承襲傳統中優良的親子角色與互動關係。(4) 體認文化反哺的時代意義並進而落實於現代家庭中。
高中10-12年級
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web青少年的手足互動與溝通(二)資源共享篇教案
學習目標：(1) 探討高中階段與手足的關係發展及常見的衝突。(2) 培養與手足正向互動的能力及有效溝通的技巧。(3) 樂於應用所學以營造更和諧與自在的手足關係。
高中10-12年級
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web青少年的祖孫互動與溝通(一)祖孫共學篇教案
學習目標：(1) 探討高中階段與祖父母的關係發展及常見的衝突。(2) 培養與祖父母正向互動的能力及有效溝通的技巧。(3) 樂於應用所學，以營造更和諧與自在的祖孫關係。
高中10-12年級
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web《家庭倫理-孝道》簡報
1. 要點式整理本單元強調不同世代會因社會轉型與觀點的變遷而有不一樣的價值觀，但在家中仍存在其家庭倫理及其家庭規則，使得家人互動較為和諧。2. 強調家庭倫理會因上一代的模仿或學習而會傳承至下一代。3. 以簡報內容引導同學我家倫理理一理。擬出合宜我家的家庭倫理。
高中10-12年級
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web青少年的手足互動與溝通(一)空間共享篇教案
學習目標：(1) 探討高中階段手足間的關係發展及常見的衝突。(2) 培養與手足正向互動的能力及有效溝通的技巧。(3) 樂於應用所學以營造更和諧與自在的手足關係。
高中10-12年級
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web親子劇場Live秀-金錢管理衝突使用我訊息篇（良性溝通使用我訊息篇）影片
1.劇情：家家想去聽演唱會，望著空虛的錢包。因此向爸爸借3000元，但爸爸和家家的想法不同，因而起了衝突。2. 以「善用講我訊息」為內涵。我訊息是一種表達技巧，針對對方所表現出的言行，給予同理心的描述，用「我」字開頭，說出自己的內心感受，不帶責備或判斷成分。
高中10-12年級
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web親子劇場Live秀-金錢管理衝突使用我訊息篇（良性溝通使用我訊息篇）聲音檔
親子劇場Live秀-金錢管理衝突使用我訊息篇（良性溝通使用我訊息篇）聲音檔
高中10-12年級
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