作業系統：Windows 搭配載具：HTC Focus3 ; Meta Quest2 本教材開發單元為人體的神經系統，透過虛擬實境技術模擬神經傳導的途徑。 教材以自然課程中的「神經系統」為主軸 ，並中學顧問教師充分溝通討論後，設定六個完整的單元，包含 :1.受器與動器、 2.神經元、 3.中樞神經、 4.周圍神經、 5.神經傳導途徑、 6.反應時間來進行教案設計。教案以 多層次 3D解構呈現手法 ，具有高度互動且即時反饋 的評量教學，內容支援高層次認知之自主學習，並且具備評量檢核單元，重要單元並設計有遊戲式的體驗，讓學生先進行遊戲，再進一步從遊戲中的現象講解，提高習動機、掌握知識。

作業系統：Windows 搭配載具：HTC VIVE Focus 3、Oculus Quest 2 此教材旨在創建一套針對國中九年級學生的VR地球科學教學材料，目的是讓學生深入了解天氣變化的機制及其對生態環境的影響，同時學習如何預防自然災害並進行環境管理。利用ADDIE教學設計模式，我們開發了一套沉浸式的VR教學內容，讓學生能夠探索性地觀察天氣變化。 教材共分七個單元，從大氣結構與雲的形成談起，接著探討高低氣壓系統，以及不同類型的鋒面，最後討論颱風等熱帶性低氣壓系統。特別強調第五單元的滯留鋒和第七單元的颱風，以凸顯它們對生態環境的重要影響。此外，教材採用POE（預測-觀察-解釋）教學法，提供即時引導和回饋，適應學習者和教師的不同需求。 關鍵字：氣團、氣壓差、高低氣壓

作業系統：Windows 搭配載具：HTC Focus 3、Oculus Quest 2 在氣候急遽變遷下，我們的生活環境面臨永續生存的壓力，節能減碳綠色生活意識更有推廣的急迫性，透過社會教育，對家鄉的介紹藉此導入碳足跡意識是與生態共好的議題，讓我們的家鄉得以永續發展。臺灣因為特殊的地理位置，古往今來，與不同的民族文化融合，豐富的人文歷史、古蹟建築也造就了現代臺灣的人文風貌。 本教材期待透過VR的沉浸感受，讓學習者對各地區的文化、交通背景有初步的認識，引發對社會人文的興趣。以下為本教材規劃之六個單元內容： 1.家鄉的行政機關：了解臺灣行政機關組織架構、功能，並學習投票流程。 2.臺灣的交通：認識臺灣各縣市人口數及來往交通工具。 3.認識家鄉-位置及歷史：認識臺灣各縣市分佈位置及歷史古蹟。 4.認識家鄉-在地特色：認識臺灣不同民族的特色文化。 5.永續綠色餐桌：認識碳足跡，並學習了解商品的碳足跡。 6.永續環境生態共好：了解環境永續的重要性及保育方式。 關鍵字：我的家鄉、政府機關、交通工具、縣市位置、在地歷史、特色文化、碳足跡、永續環境

PC版作業系統：Windows VR版搭配載具：Meta Quest 2、HTC Focus 3 本教材利用VR虛擬空間與模擬操作的特性，以國小自然課程及實驗教材為主軸，開發具模擬功能之遊戲化互動自學版VR教材，讓學生在虛擬環境下可以自行上手進行學習，模擬變因控制法的實驗並在安全中操作有關火焰的實驗及危險的化學物品，像是燃燒需要空氣、燃燒與滅火、製造和檢驗氧氣......等六個單元，亦加入登錄系統，記錄學生學習歷程，供教師掌握學生學習情形，並給予個別化的回饋與引導，達到適性學習，有助科學概念建立與後續探究學習。 關鍵字：火災、生鏽、空氣

作業系統 : Windows 搭配載具：Oculus Quest 2、HTC Focus 3 中控系統 : 可以透過教育部提供的中央監控系統進行一對一或是一對多的觀看使用者的狀況 本教材提供六個單元關卡，漢人抗荷事件、建造普羅民遮城、引導鄭成功驅荷、林爽文事件、建造大士殿以及修復海神廟、修復文昌閣以及蓬壺書院。教材中的各關卡可透過NPC對話或是撿取物件中的敘述，協助使用者通過教材任務。 關鍵字：普羅民遮城、鄭成功驅荷、抗荷事件、林爽文、大士殿、海神廟、文昌閣、蓬壺書院

作業系統：Windows 搭配載具：HTC vive Focus 3、Oculus Quest 2 本教材的主要目的在於使學生深入瞭解海洋的起源、氣候、以及棲地生物與人類之間的密切關聯等。在課堂上，為了更生動地傳達這些海洋相關知識，我們以觀看相關圖片和影片為主要教學手段。然而，由於海洋起源、氣候、及棲地等主題屬於巨觀範疇，單純的文字或影片難以清晰呈現它們之間的緊密關係，此外，對於海洋生物的觀察也面臨諸多挑戰，包括交通時間的限制以及減少近距離觀察對生物可能造成的損害風險。因此，為了提供更具互動性的學習體驗，結合現有教材，開發出此系統－海洋奇緣：永續生態的奇幻探險。此系統共分為七大單元： ⚫單元一：海洋起源 ⚫單元二：海洋的運行系統-氣候 ⚫單元三：海洋環境與棲地 ⚫單元四：生物多樣性 ⚫單元五：海岸消失 ⚫單元六：過度捕撈 ⚫單元七：採取行動策略 本教材搭配國小四至六年級自然領域中的海洋教育主題，可用作國小學生4至6年級上學期的自然科水域環境相關單元延伸教材或主題探索等課程的輔助教材。透過虛擬實境（VR）的互動性，使孩子的學習變得更加生動有趣。各單元由(1)海洋的起源認識與氣候關係；到(2) 海洋物種生態學習與生物多樣性的依存;以及(3)海洋的危機與保護，結合SDGs14細項目標，讓學生體驗體驗相關議題的嚴重性，同時啟發他們意識到可以從日常生活中出發，參與海洋保護行動。 關鍵字：海洋的運行、海岸線的消失

作業系統：Windows 搭配載具：Oculus Quest 2、HTC Focus 3 本內容包含兩部分(一)聲波小傳 (二)謎題之旅，各有4個單元，共計8單元。高互動探索遊戲式的VR體驗內容，適合國中8年級生自行體驗學習。 八單元分別為(1)論波的內涵-波的分類與性質、(2)Running Wave！-週期與波速、(3)聲音如何被聽到？-聲波的產生與傳播、(4)無聲之聲-超聲波、(5)尋找碧水珠-聲波反射應用、(6)聲名大噪-響度與振幅、(7)非我族類其心必異-音調與頻率、(8)寂靜的海洋-音色與波形。每一個關卡皆有開頭動畫，引領玩家進入虛擬的學習世界。 關鍵字：波動、聲音、超聲波

作業系統：Windows 搭配載具：Oculus Quest2、HTC Focus3 本教材課程搭配國中九年級自然，內容包含六個單元，磁場與磁力線、磁鐵的磁力線、地球磁場、載流導線建立的磁場、螺線管建立的磁場、安培右手定則，利用VR的互動方式，讓學生能更深入理解磁場的內涵。 關鍵字：自然科學、數位學習、虛擬實境

作業系統：Windows 搭配載具：HTC Focus 3、Meta Quest2 本教材特色在於運用巨觀與微觀不同視角的切換。建立學生對水的物理與化學性質概念理解。 透過巨觀角度，以模擬實驗強化學生對水的溫度、壓力變化關係概念之建立。微觀角度讓使用者化身為水分子去瞭解水的三態變化，與自然氣候的連結，並帶入颱風認識、全球氣候、防災應變與安全教育的科學素養。

作業系統：Windows、Android 搭配載具：PC、HTC Vive Focus 3、Meta Quest 2、Meta Quest 3 教材內容包含「線對稱與三視圖」、「生活中的幾何圖形」，以及「無所不在的視圖與製圖」之課程內容並延伸，包含(1)線與線；(2)面與面；(3)檢查面的平行與垂直；(4)線與面；(5)立體圖的介紹與種類；(6)平面圖的介紹與種類；(7)投影；(8)三視圖介紹；(9)三視圖繪製；(10)三視圖應用各種交通工具等10個互動教學及探索單元，提供學生自學使用，並可輔助教師之課堂教學。教學單元提供學生學習原課程內容，完成後可進行自由操作，另配合各單元，提供探索部份，使其有延伸的互動操作，以利主動思考其學習觀念的應用。 本VR互動輔助教學軟體，以課程內容為主，並延伸探索內容，使學生於虛擬環境中，觀察將抽象的平面及立體概念。有利於國中課程之教學輔助，並預期可以使學生更有興趣地學習，輕鬆且清楚地瞭解「線對稱與三視圖」、「生活中的幾何圖形」，以及「無所不在的視圖與製圖」。 關鍵字：虛擬實境、數學、三視圖

作業系統：Windows 搭配載具：HTC VIVE Focus 3、Oculus Quest 2 電流與磁場是一個無法直接用視覺觀察到的教學內容，學生學習時需搭配影片或想像才有辦法理解。本計畫的教材以視覺化的方式來製作教材，將電流磁場等無法直接觀察到的現象以視覺擴增資訊的方式疊合在虛擬場景中的電路或家電模型上，可以直接在虛擬場景中觀察到電流和磁場的狀態與變化、電磁相互影響的情況，強調學習者自身的角色與學習環境的互動性與自我探索的能力，期望使學習者透過教材引導自學，同時也結合POE模式（預測Prediction、觀察Observation、解釋Explanation）設計，使學習者在自主觀察與互動的過程中可以獲得知識。 配合108課綱中強調培養學生問題解決之能力，教材設計注重動手做與操作體驗，場景中的道具皆可操作，進而產生道具與磁場變化之間的互動，讓學生實際觀察到磁場因電流而產生的不同變化。本計畫的教材分為六大單元，分別為電可以產生磁、通電的線圈、電磁鐵裝置、電磁鐵的磁力、生活中電磁鐵的應用、實作電池電動機。 開發之教具，主要訴求為互動多樣化，可提升學習動機，使學習並不受限於教科書之內容。 關鍵字：電磁、馬達、創客

作業系統：Windows 搭配載具：PC、Meta Q2/3+HTC F3/XR Elite(頭盔版下載連結相同，可通用) 酸鹼魔法屋VR教材，是針對國小三到五年級自然領域的水溶液主題進行設計的系列單元VR課程。透過VR教材內魔法屋的魔法精靈引導，依序學會「溶解魔法」、「溫度魔法」、「酸鹼魔法」、「清潔黑魔法」與「導電魔法」，學會認識溶質與溶劑、溶解結晶現象，並在VR沉浸式魔法場景內，操作溫度對溶解的影響，並發現水溶液具備各式酸鹼與導電性、危險性，體驗VR課程的擬真科學魔幻魅力。 註：本教材支援教育部虛擬實境(VR)教材中控，可觀看學生學習情況。 關鍵字：酸鹼、溶解、水溶液

作業系統：Windows 搭配載具：HTC VIVE Focus 3、Oculus Quest 2 以國中理化「波動與聲音」為主要開發教材，此VR教材內容包含學習波動原理、聲音三大要素、樂器的發聲原理與共鳴、調音的重要性與聲場模擬與考驗。其為具實作性質的自學版VR教材，運用VR身歷其境的臨場感受，跳脫空間限制，擬真模擬聲波的波形與反射路徑，同時避免樂器等傳統教材之取得性問題。教材以真實音效結合第一人稱視角立體呈現，透過音效、文字框引導學生完成指定學習任務、達成學習目標，並藉由動手做實驗的方式，讓學生從中理解、推論學習，提升有趣性，此外，在VR教材中不僅可記錄學生的學習歷程，亦可讓教師透過教育部中控系統了解學生的學習情況，並給予適性學習。 關鍵詞：理化教育、VR、聲波

作業系統：Windows 搭配頭盔：Oculus Quest 2 & Pro 教材依據國教院審定，全華出版社出版之「室內設計與製圖實作」教課書中，室內設計實務分析單元學習內容，進行教材研發。 教材內容主要應用於室內設計實務分析單元中，室內色彩計畫實作、室內材質計畫實作、室內照明計畫實作、室內風格陳設計畫與及自由創作等五個互動實作學習單元。課程學習中將運用虛擬實境教材互動操作與沉浸式情境的優點，引導學生進行室內設計實作技術的練習與理解，竟而提升室內設計技術與實作經驗。有效解決需要藉由實體空間練習實作之困難，並且減少空間模型材料之浪費。 本教材主要運用虛擬互動教材的互動與實作性，提升室內設計實作技術，教材目標如下: 1. 室內設計實務分析的原理概念。 2. 理解室內色彩計畫實作的知識與實作設計技術。 3. 了解室內材質計畫實作的各種材質特性。 4. 實質操作室內照明計畫實作，理解照明類型、燈具樣式與色溫。 5. 選搭室內風格陳設計畫實作，對用室內設計風格選搭室內設計軟裝。 教材設計之學習歷程：學習帳號、資料與成績可匯出表單，並可提供教師查閱。

學習水準儀定平方法、標尺讀數與紀錄。

體驗步幅測定、步距測量與捲尺測量。