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作業系統：Windows
搭配載具：HTC Focus 3、Meta Quest2
本教材特色在於運用巨觀與微觀不同視角的切換。建立學生對水的物理與化學性質概念理解。
透過巨觀角度，以模擬實驗強化學生對水的溫度、壓力變化關係概念之建立。微觀角度讓使用者化身為水分子去瞭解水的三態變化，與自然氣候的連結，並帶入颱風認識、全球氣候、防災應變與安全教育的科學素養。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：INa-Ⅱ-4 物質的形態會因溫度的不同而改變。
INa-Ⅲ-1 物質是由微小的粒子所組成，而且粒子不斷的運動。
INd-Ⅲ-7 天氣圖上用高、低氣壓、鋒面、颱風等符號來表示天氣現象，並認識其天氣變化。
INd-Ⅲ-11 海水的流動會影響天氣與氣候的變化。氣溫下降時水氣凝結為雲和霧或昇華為霜、雪。
INd-Ⅲ-12 自然界的水循環主要由海洋或湖泊表面水的蒸發，經凝結降水，再透過地表水與地下水等傳送回海洋或湖泊。
環境教育
科技教育
生命教育
資訊教育
安全教育
品德教育
防災教育
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B2 科技資訊與媒體素養
C1 道德實踐與公民意識
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