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數學
國中7-9年級(四)
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web生活利器-最大公因數與最小公倍數_教案
運用PBL精髓教學的意義，分析學生前置經驗（含錯誤經驗）、明列教學診斷面向，以製定策略融入教學。使教學單元能結合學生生活經驗，善用有層次且一問多答的提問，並提供反思的機會，誘發學生學習。
王文翠/基隆市南榮國民中學國中7年級
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web分數的四則運算
南一版7上第2-4課；參照數學領域南一版第一冊2-4「分數的乘除運算」所設計。旨在利用資訊化的教材增進學生上課的專著度，並配合使用資訊軟體的解說，讓學生清楚課程內容及重點，並以動態的型態，讓學生能輕易了解倒數、交換律、結合
edshare/edshare國中7年級
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