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自然科學
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web風之簡報達人
從四年級的特色課程『風的饗宴』，學生已了解到風是如何形成的，也學了相關的白努力定律，還做了一些科學實驗來體驗風的奧妙。四湖鄉的海邊有 14 座風力發電機，學校也有一套風光系統，設計這些風的課程，非常貼近學生的生活經驗。接著希望學生學會利用電腦軟體 Power Point 將所學與風相關的知識做成一個統整的簡報。透過 ppt的製作與發表，培養學生資料收集、整理、發表的能力。
蔡淑玲/縣立內湖國小國小4年級
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web認識高美溼地與螃蟹生態
溼地為陸地與水域的過渡地帶，對於四面環海的台灣相對重要，透過高美溼地的介紹，讓學生瞭解溼地的功能及生物的多樣性，而這更是人類重要的環境資產。生在台灣的我們更應珍惜這樣的資源及環境，喚醒學生對環境保育的重視，然而，透過當地螃蟹種類的介紹，引起學生的學習興趣，並透過影片欣賞、討論與分享，讓學生更了解台灣與海洋、溼地生態的相關性，讓學生想想高美溼地未來可能面臨的問題，並讓學生發揮創意，提出具體解決的方案。
蔡志隆/縣立廣興國小國小3-4年級
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web校園植物追追追
以自然與生活課技領域為主體，加深、加廣學生對校園植物及生態的認識，希望學生能因了解、認識與自己息息相關的自然環境而培養出喜愛動物、保護自然的情操。
李秀鳳/縣立秀潭國小國小3年級
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web電腦概念圖
教導學生進行用電腦進行繪製概念圖，引導學生將此學習方法運用在學習上，達成有意義的學習之精神。教學設計之概要如下:一、電腦概念圖介紹設計一份教案關於電腦概念圖的學習教案，共需使用四節課時間。二、電腦概念圖介紹之文件設計介紹電腦概念圖之簡報與學習單，
石長明/市立中正國中國中9年級
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web翻轉生物
1、教學生以電子化編的心智圖來理解並建構生物內容，並放置在雲端硬碟上供老師批閱及全班共享。2、利用google雲端硬碟的文件來收集個人對課文想要更深入了解的問題，以問題來提高同學對學習的興趣，並在學習完課內範圍後，在課堂上共同討論，同學可用個人手機即時將回答的答案填上去。3、利用 1know影片教學，同學在課堂上看影片老師的youtube教學，並做筆記，課堂結束給老師評閱 。4、利用翰林雲端試題，學生自行做成果評量，可立即知道分數，錯的題目也可立即看解析了解。也可將看過解析仍不懂的題目傳上dropbox，由老師統一在課堂上用平板講解，並將講解內容利用explain everything白板軟體錄影下來，放在雲端空間供學生日後復習。5、若學生成績未達標準，可重覆做練習及上網看影片老師的教學，達到精熟學習及客製作課程的目標。
林家弘/縣立東海國中國中7年級
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web環境教育教案---認識登革熱
「預防甚於治療」是人人對於防治疾病應具有的觀念，而「登革熱」的防治在近幾年來更是為臺灣民眾所重視，故希望透過此教學活動，幫助學童瞭解登革熱的發生原因與對生命產生的威脅，進而瞭解防治登革熱的重要性與方法，在日常生活中，落實防治登革熱的適當方法，避免因防治而破壞了大自然界的生態平衡。
黃真綺/縣立鎮南國小國小4年級
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web認識養蚵生態
本活動設計主要讓學生認識養蚵的方法及體認蚵農的辛苦，進而喚起學 生生態保育的重要性。從吃牡蠣的經驗引起學生的學習動機，介紹牡蠣 的養殖，並透過圖片解說及影片欣賞增加學生的學習興趣，藉由學習單 的書寫、討論與分享，可以瞭解其他組別的想法，並透過體驗與操作，讓學生體驗綁蚵殼的樂趣，最後再藉由綠牡蠣事件，引發學生對環境保育的重視。
蔡志隆/縣立廣興國小國小5-6年級
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