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生活課程-國小1-2年級(一)
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搜尋相關的資源 369 筆
單一活動教學示例-聽說讀寫001-資源代表圖
web 單一活動教學示例-聽說讀寫001
邱孟月/嘉義縣東石鄉港墘國民小學國小2年級
運用「平板：iPad(備忘錄)」帶入「發表教學法」
點閱數250
下載數1
修改日期：2024-05-08
單元課程教學示例-聽說讀寫001-資源代表圖
web 單元課程教學示例-聽說讀寫001
邱孟月/嘉義縣東石鄉港墘國民小學國小1-2年級
師生（TS）運用親近它與理解它之閱讀策略共讀《給老師的一封信》，接著學生（S）模仿書中主角挑選出最想與幼兒園老師分享的學習活動照片，最後將照片與文字（語音轉成文字）排版於「iPad備忘錄」中而完成信件。信件完成後，教師利用課餘時間檢視電子檔案並印出紙本，寄送給學生們的幼兒園老師。
點閱數336
下載數4
修改日期：2024-05-08
單元課程教學示例-聽說讀寫002-資源代表圖
web 單元課程教學示例-聽說讀寫002
劉春纓/屏東縣高樹鄉高樹國民小學國小1-2年級
一開始，師生（TS）先運用「預測與連結策略」閱讀《超神奇種子鋪》繪本，接著學生（S）以「語音備忘錄」重述故事內容、並利用「備忘錄」圖文創作想買到的種子；之後，轉換成生活情境，學生（S）利用「語音備忘錄」說出〔校園中的種子〕影片的重點，線上瀏覽種子特展，最後，師生（TS）觀察校園中的種子，學生（S）並以「備忘錄」設計種子名片與大家分享，讓學生從教學活動中體驗故事創意跟生活中真實情形的不同。
點閱數350
下載數4
修改日期：2024-05-08
生活中的碳足跡與碳足跡的計算方法-資源代表圖
video 生活中的碳足跡與碳足跡的計算方法
因材網能源議題數位教材開發計畫國小1-2年級
本單元要跟大家介紹的是生活中的碳足跡與碳足跡的計算方法。 碳足跡與我們生活息息相關，任何活動、行為或物品都會產生二氧化碳。 認識碳足跡可以幫助我們了解生活中會產生的溫室氣體排放量，進而知道如何改變生活習慣。
觀看次數383
修改日期：2024-04-24
太陽能車-資源代表圖
video 太陽能車
因材網能源議題數位教材開發計畫國小1-2年級
本單元要帶大家製作太陽能車。需準備的材料有：長方架、長條、輪子、軸等積木、太陽能板、電池盒、馬達以及電線，透過這些材料來製作一台太陽能車。
觀看次數179
修改日期：2024-04-02
看懂能源效率分級標示-資源代表圖
video 看懂能源效率分級標示
因材網能源議題數位教材開發計畫國小1-2年級
本單元要跟大家介紹的是「看懂能源效率分級標示」能源效率的標示，溫度計的下面是一顆地球，就像在測量地球的溫度，溫度計共分成5個區段，象徵「能源效率的五個等級」。能源效率標示的級數愈小愈省電。汰換老舊的家電，更換效率高而且級數小的節能商品，不但可以省能、省錢，也是節能愛地球的表現。
觀看次數172
修改日期：2024-04-02
能源安全VS綠色經濟-資源代表圖
video 能源安全VS綠色經濟
因材網能源議題數位教材開發計畫國小1-2年級
本單元要帶大家認識能源安全與綠色經濟。能源安全是指有效運用各類能源優勢，優化能源供給結構，以建構穩定、可負擔及低風險之能源供需體系。利用從需求面強化節能、在供給面多元自主低碳、由系統面整合智慧化三個方針達到能源安全目標。綠色經濟是指強化節能、創能、儲能，結合區域資源特性與人才優勢，並強化國際連結，創造綠色成長動能。
觀看次數106
修改日期：2024-04-02
認識台灣發電廠1：太陽光電、地熱&風力發電-資源代表圖
video 認識台灣發電廠1：太陽光電、地熱&風力發電
因材網能源議題數位教材開發計畫國小1-2年級
本單元要帶大家認識我國的太陽光電廠和地熱以及風力發電站。為兼顧環保、生態之潔淨發電方式，臺灣致力於再生能源發電。太陽能發電廠利用太陽光照射太陽能光電板發電；地熱發電是利用地底的熱能產出的蒸氣推動發電機發電；風力是靠風帶動扇葉轉動帶動發電機發電。
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修改日期：2024-04-02
電費單-資源代表圖
video 電費單
因材網能源議題數位教材開發計畫國小1-2年級
本單元要跟大家介紹的是「電費單」電費單會透過顏色來區分不同的繳費通知，紅色提醒用戶扣款日期，記得要確認帳戶有足夠的金額；藍色提醒住戶要記得拿電費單去繳費喔！電費單上的11個號碼的數字叫「電號」，表示用電住戶的代號。底度40度，代表最低收費度數，用電40度以下，都是收40度的錢喔。如果同一期的「日平均度數」今年的比去年的「低」，台電會提供節電獎勵，鼓勵用戶節約能源喔。
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修改日期：2024-04-02
生活中常見的能源與應用：地熱能-資源代表圖
video 生活中常見的能源與應用：地熱能
因材網能源議題數位教材開發計畫國小1-2年級
本單元要跟大家介紹的是生活中常見的再生能源與應用：地熱能。地熱能是來自地核散發的熱量透過地函的高溫岩漿傳達至地殼。人類可直接利用地熱加熱的地下水來沐浴、烹煮，甚至幫助農作物與水產養殖的生長地熱可透過能量轉換方式將熱能轉換成機械能，帶動渦輪旋轉，進而發電。
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修改日期：2024-04-02