web喬治貝洛斯的〈紐約〉
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1. 認知發展
(1) 透過SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)學會認識作品。
(2) 認識城市建設中發生正面與負面的影響。
2. 情意發展
(1) 從欣賞西洋名畫中培養賞析藝術作品的樂趣。
(2) 從城市發展中帶來的正負面影響對學生的生活影響。
3. 技能發展
(1) 學生學會用SEE/FEEL/CONNECTED (觀察/感受/連結)視覺思考練習來
觀察藝術作品。
(2) 依據美學與相關學門之原理，欣賞本件作品的材料美、形式美與內容
美。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
教材
互動形式
主動式
領域
生活課程-生活課程
學習階段
國小1-2年級(一)
學習內容
C-Ⅰ-1 事物特性與現象的探究。
學習表現
1-Ⅰ-1 探索並分享對自己及相關人、事、物的感受與想法。
議題
多元文化教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2024-12-20
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教學資源檔案連結
喬治貝洛斯的〈紐約〉.pdf (579KB)
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