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1. 認知發展
(1) 學生透過通過細心觀察、描述和創作，對藝術作品進行解讀；
(2) 學習使用名詞、形容詞和動詞描述藝術作品要表現的內容；
2. 情意發展
(1) 學童透過音樂引導、開放式提問引發學習動機，提高對畫作的感受力。
(2) 透過分享和共創的機會，與他人建立良好的 互動關係，並發展與人 溝通
協調、包容異己、 團 隊合作的素養。
3. 技能發展
(1) 學生學習使用【名詞/形容詞/動詞(Noun/Adjective/Verb)】視覺思考的
方式
(2) 學習建立自己對藝術作品的詞庫。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
領域：生活課程-生活課程
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：C-Ⅰ-1 事物特性與現象的探究。
學習表現：1-Ⅰ-1 探索並分享對自己及相關人、事、物的感受與想法。
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