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NMNS-FL-C-2 日常生活與用具 05:00
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大洋洲
觀看次數228
修改日期：2026-03-04
人們如何因應自然災害，規劃設置出不同的生活空間？ 05:47
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
NMNS-ATC-C-2 複雜機關術-水運儀象臺 05:06
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修改日期：2026-03-04
NMNS-ATC-C-1 前進海洋-海船的結構 04:09
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修改日期：2026-03-04
原住民族有什麼文化特色？為什麼會有這些特色？ 07:20
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
人們如何沿著河川發展出適合的生活空間？ 05:03
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
NMNS-FL-C-3 身體的裝飾 06:05
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大洋洲
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修改日期：2026-03-04
「熱蘭遮城」的古今演變及其分別具有哪些意義？ 07:17
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
憲法怎麼保障人民的自由權？ 11:38
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
NMNS-ATC-C-3 冶金利器-卧輪式水排 05:27
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
生活科技
觀看次數143
修改日期：2026-03-04