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web感恩教育
親職日當天三年級孩子看了一部「翻滾吧！男孩」的紀錄片，讓孩子們有些觸動，除了佩服體操隊孩子們的能吃苦、有毅力，也感恩自己環境的優越。有鑒於時下的孩子：常常是人在福中，不知福。要求的→多、勞動的→少、思考的→不多、感受的→更少。企盼我們的孩子：有顆柔軟心、代人著想的心，就從知福、惜福，懂得感恩開始吧。 「感恩」很抽象，也不容易立竿見影，要引動孩子心中的「感動」，試想先從孩子身上已有的「幸福」提示起，再以「見苦知福」的方式，讓孩子了解：很多事物並非本來就該有，該這樣存在的，一切都是值得感恩的。 「感恩」也是三下國語第三單元的主題之一，其中第十三課「老榕樹」是一篇提醒孩子要懂得心存感恩、飲水思源、感恩惜福的課文內容。與第十二課「勇敢的肯尼」強調生命勇士：殘而不廢、樂觀向上的精神搭配，延伸發展「知福惜福、行善助人」的主題目標，再與綜合活動、藝術與人文領域做統整式的教學活動設計。 上課方式藉由說故事、曾看過的影片、觀賞感人影片引起動機，再進入體驗活動、相關影片的觀看，以其內容提問，用「點算幸福」--「幸福手集」的方式帶入「惜福感恩」的第二段主教學活動，然後以「感恩大放送」做第二堂教學活動的結尾。第三堂教學活動搭配上一堂的「惜福感恩」主題，以寫「感恩葉」活動引起動機，讓學童對助人的幸福感印象更為深刻，也因此更願意發願助人，最後以「把愛傳下去」手語歌做為第三堂教學活動的結束。期待孩子們在心中點燃盞盞感恩的心燈，蓄積愛的能量，把愛傳下去，溫暖這世界。
黎紅玲/縣立文化國小國小3-4年級
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web你很特別
第一次閱讀這本書，是在家陪伴孩子時，讀給孩子聽，年幼的孩子們似懂非懂，但卻深深感動了我自己……；再度為這本書熱淚盈眶，是在一次自己孩子幼稚園閱讀分享的親職教育講座中，我從中央大學學習與教育研究所教授柯華葳老師的演講裡，雖然是熟悉的故事內容，卻沉浸在柯老師講述故事的字句中……。當要準備閱讀方面的教學觀摩時，浮現腦海的就是「你很特別」的感動。希望能藉由這本「你很特別」一連串相關的學習活動，幫助孩子們能面對自己的缺點，發現自己的優點，讓孩子了解每個人都擁有屬於自己獨一無二的價值，進而珍惜自己、肯定自己、欣賞自己、接納自己、尊重他人、並能愛惜生命。每個人所擁有的特點中當然有些是優點、有些是缺點。好的特點如果我們能欣賞並加以發揮，就會成為優點。至於自己的缺點，一方面我們可以積極地尋求解決方法，加以改善，讓自己更好；另一方面，對於無法改變的缺陷，我們也可用樂觀積極的態度去面對、接受它，進而成就更多美好的性格。現金社會中，人與人之間常忘記要互相欣賞；也正因為沒有人是十全十美的，因此人與人之間，應該要學習彼此包容、彼此相愛，才能讓這個世界更美好。
黎紅玲/縣立文化國小國小3-4年級
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web貪心與善念
近幾年，詐騙事件層出不窮，縱使警政單位不斷宣導，金融機構的配合，但是民眾仍然抵擋不了詐騙集團的誘惑，一再受騙。這些詐騙集團均是利用人性的弱點「貪念」，才得以一而再而三的詐騙成功，並獲取暴利。 早期金光黨的猖獗，讓許多的民眾手中的貴重物品變成了一包廢紙、飲料磚塊，現今科技的進步，個人資料的外洩，使得有更多的民眾成了那些詐騙集團眼中的待宰肥羊。另外，出賣客戶資料導致顧客個人資訊曝光的人，成為詐騙集團人頭帳戶的人，對他人漠不關心的你我，不也是詐騙集團的幫兇嗎？若社會上能有多一點的人具有正義感、善念，這些可惡的詐騙集團又怎麼可以如此囂張呢？由此可見當一個人心中充滿「貪念」，對自身及社會所製造出來的問題是多麼的可怕。但也有人充滿愛心，並發揮「善念」於助人上，她/他們希望的是受幫助的人，未來能過得更幸福、更快樂；她/他們期待的是被幫助的人，未來能活得更有希望與意義；她/他們寄望的是被幫助的人，未來也能為他人伸出援手，讓世界的「貪念」皆轉化為「善念」，並把愛一個一個的傳遞下去。 因此，為了避免有更多的人受害，也期待有更多具正義感的人出現，我們必須向下扎根，由孩子教育起，期待他們未來能是個有善心、具正義感的人，如此我們的社會才會更趨和諧、安樂。
黎紅玲/縣立文化國小國小5-6年級
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