web感恩教育
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親職日當天三年級孩子看了一部「翻滾吧！男孩」的紀錄片，讓孩子們有些觸動，除了佩服體操隊孩子們的能吃苦、有毅力，也感恩自己環境的優越。有鑒於時下的孩子：常常是人在福中，不知福。要求的→多、勞動的→少、思考的→不多、感受的→更少。企盼我們的孩子：有顆柔軟心、代人著想的心，就從知福、惜福，懂得感恩開始吧。
「感恩」很抽象，也不容易立竿見影，要引動孩子心中的「感動」，試想先從孩子身上已有的「幸福」提示起，再以「見苦知福」的方式，讓孩子了解：很多事物並非本來就該有，該這樣存在的，一切都是值得感恩的。
「感恩」也是三下國語第三單元的主題之一，其中第十三課「老榕樹」是一篇提醒孩子要懂得心存感恩、飲水思源、感恩惜福的課文內容。與第十二課「勇敢的肯尼」強調生命勇士：殘而不廢、樂觀向上的精神搭配，延伸發展「知福惜福、行善助人」的主題目標，再與綜合活動、藝術與人文領域做統整式的教學活動設計。
上課方式藉由說故事、曾看過的影片、觀賞感人影片引起動機，再進入體驗活動、相關影片的觀看，以其內容提問，用「點算幸福」--「幸福手集」的方式帶入「惜福感恩」的第二段主教學活動，然後以「感恩大放送」做第二堂教學活動的結尾。第三堂教學活動搭配上一堂的「惜福感恩」主題，以寫「感恩葉」活動引起動機，讓學童對助人的幸福感印象更為深刻，也因此更願意發願助人，最後以「把愛傳下去」手語歌做為第三堂教學活動的結束。期待孩子們在心中點燃盞盞感恩的心燈，蓄積愛的能量，把愛傳下去，溫暖這世界。
關鍵字
授權資訊
著作權所有
資源類型
素材
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
1d-Ⅱ-1 覺察情緒的變化，培養正向思考的態度。
領域
國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Ad-Ⅱ-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。
學習表現
5-Ⅱ-4 掌握句子和段落的意義與主要概念。
領域
藝術領域
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
表P-Ⅱ-3 廣播、影視與舞臺等媒介。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
美玲教學觀摩教案.zip (138KB)
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