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國語文-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 2,419 筆
差不多先生傳-資源代表圖
web 差不多先生傳
許瑞芬/市立中壢國中國中7-9年級
學習傳記手法寫作寓言的技巧，省思苟且敷衍的害處，培養實事求是的精神。
點閱數351
下載數3
修改日期：2024-11-26
生於憂患而死於安樂-資源代表圖
web 生於憂患而死於安樂
江昕蓁/市立中壢國中國中7-9年級
1. 適性、負責、創新、溫暖。2. 聽出文中提到那些歷史人物的故事。3. 培養居安思危的憂患意識，與挑戰逆境的勇氣。
點閱數233
下載數1
修改日期：2024-11-26
論語選-資源代表圖
web 論語選
黎世圓/市立東興國中國中7-9年級
依照既定進度，不刻意增加額外活動，貼近平日教學模式。
點閱數294
下載數1
修改日期：2024-11-22
媒體識讀-資源代表圖
web 媒體識讀
黎世圓/市立東興國中國中7-9年級
1.認識媒體識讀與媒體素養的分別。2.媒體識讀的重要性。3.媒體識讀步驟。
點閱數180
下載數3
修改日期：2024-11-22
我所知道的康橋(山腳國中)-資源代表圖
web 我所知道的康橋(山腳國中)
張明鈞/市立山腳國中國中7-9年級
1.先帶領學生統整本文所有重點。包含作者生平、寫景修辭、創作概念。2.課文將介紹徐志摩在初春時遊歷康橋的，希望學生能從文本深入了解課文中所述的事件經過，以及作者寫作手法的呈現方式帶來的效果。3.藉由此課讓學生學習作者的寫作手法，增進學生的對描寫景物的寫作技能。寫作練習：仿寫〈我所知道的興南〉。4.讓學生能在流行的網路媒體「Instagram」網站發表一張圖文並茂的貼文，以達到學以致用的效果。
點閱數374
下載數9
修改日期：2024-11-22
心囚-資源代表圖
web 心囚
彭雅翎/市立過嶺國中國中7年級
因本班有三個不同障礙類別的學生，分別為自閉症、聽覺障礙、學習障礙，因此，學習方法會較著重在視覺學習，利用圖片、表格、心智圖， 也可 讓學生能夠發揮自己的優勢能力去學習
點閱數284
下載數10
修改日期：2024-11-20
國文科學習扶助：遞進句句意解讀與練習-資源代表圖
web 國文科學習扶助：遞進句句意解讀與練習
謝怡倩/市立楊明國中國中7-9年級
本堂課所選用教材摘錄歷屆基測及會考試題，酌加翰林出版社國中國文課本語文常識及課文，彙整成ppt及學習單。擬以ppt講授基本概念，結合小組合作、討論分享、Hiteach即時回饋等策略
點閱數190
下載數8
修改日期：2024-11-19
詞選：李清照〈如夢令〉-資源代表圖
web 詞選：李清照〈如夢令〉
鄭芝淇/市立過嶺國中國中9年級
學生能認識宋詞的基本格律，能感受作者在詞句中所透露的情感
點閱數333
下載數5
修改日期：2024-11-18
無心的錯誤-資源代表圖
web 無心的錯誤
林靖晏/市立過嶺國中國中7年級
認知：學生能夠了解並說出本課的篇章結構、寫作手法以及「無心的錯誤」可能導致的嚴重後果。情意：學生能思辨並舉例何謂「無心的錯誤」，最後透過延伸文本反思自身經歷並修正，了解到要以嚴謹的態度面對生活，凡事三思而後行。
點閱數748
下載數34
修改日期：2024-11-18
下雨天，真好-資源代表圖
web 下雨天，真好
鄭芝淇/市立過嶺國中國中8年級
學生能學習形象化修辭的運用，以及描繪人物之外型、行為以說明人物的形象，最後能學習藉物抒情的寫作手法。
點閱數485
下載數14
修改日期：2024-11-18