web單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-006
點閱數：44
下載數：0
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-006
運用「HiTeach5」，結合「發表教學法」引導學生理解文本後，透過互評和自評掌握朗讀技巧。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
教育部委辦計畫
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
Ac-Ⅳ-1 標點符號在文本中的不同效果。
Ba-Ⅳ-2 各種描寫的作用及呈現的效果。
Ba-Ⅳ-2 各種描寫的作用及呈現的效果。
學習表現
5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色。
1-Ⅳ-2 依據不同情境，分辨聲情意涵及表達技巧，適切回應。
5-Ⅳ-1 比較不同標點符號的表達效果，流暢朗讀各類文本，並表現情感的起伏變化。
1-Ⅳ-2 依據不同情境，分辨聲情意涵及表達技巧，適切回應。
5-Ⅳ-1 比較不同標點符號的表達效果，流暢朗讀各類文本，並表現情感的起伏變化。
核心素養
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
B1 符號運用與溝通表達
更新時間
2024-10-14
點閱數：44
下載數：0
點讚數：0
分享數：0
教學資源檔案連結
(資源縮圖)113年示例上架_資源代表圖.png (15KB)
資源評論或心得分享