web單元課程創新示例編號：國中國文 2024-001
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web單元課程創新示例編號：國中國文 2024-001
教師運用Nearpod、Keynote、Padlet、Claude、ChatGPT、Suno、Canva導入「統整策略」，學習「漢字字體演變歷程及特點」探討
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
Bc-Ⅳ-2 描述、列舉、因果、問題解決、比較、分類、定義等寫作手法。
Bc-Ⅳ-3 數據、圖表、圖片、工具列等輔助說明。
Bc-Ⅳ- 1具邏輯、客觀、理性的說明，如科學知識、產品、環境、制度等說明。
Ad-Ⅳ-2 新詩、現代散文、現代小說、劇本。
Bc-Ⅳ-3 數據、圖表、圖片、工具列等輔助說明。
Bc-Ⅳ- 1具邏輯、客觀、理性的說明，如科學知識、產品、環境、制度等說明。
Ad-Ⅳ-2 新詩、現代散文、現代小說、劇本。
學習表現
5-Ⅳ-6 運用圖書館(室)、科技工具，蒐集資訊、組織材料，擴充閱讀視野。
5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色。
6-Ⅳ-6 運用資訊科技編輯作品，發表個人見解、分享寫作樂趣。
5-Ⅳ-4 應用閱讀策略增進學習效能，整合跨領域知識轉化為解決問題的能力。
2-Ⅳ-4 靈活運用科技與資訊，豐富表達內容。
5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色。
6-Ⅳ-6 運用資訊科技編輯作品，發表個人見解、分享寫作樂趣。
5-Ⅳ-4 應用閱讀策略增進學習效能，整合跨領域知識轉化為解決問題的能力。
2-Ⅳ-4 靈活運用科技與資訊，豐富表達內容。
核心素養
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2024-10-14
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