:::
教師運用Nearpod、Keynote、Padlet、Claude、ChatGPT、Suno、Canva導入「統整策略」，學習「漢字字體演變歷程及特點」探討
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Bc-Ⅳ-2 描述、列舉、因果、問題解決、比較、分類、定義等寫作手法。
Bc-Ⅳ-3 數據、圖表、圖片、工具列等輔助說明。
Bc-Ⅳ- 1具邏輯、客觀、理性的說明，如科學知識、產品、環境、制度等說明。
Ad-Ⅳ-2 新詩、現代散文、現代小說、劇本。
學習表現：5-Ⅳ-6 運用圖書館(室)、科技工具，蒐集資訊、組織材料，擴充閱讀視野。
5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色。
6-Ⅳ-6 運用資訊科技編輯作品，發表個人見解、分享寫作樂趣。
5-Ⅳ-4 應用閱讀策略增進學習效能，整合跨領域知識轉化為解決問題的能力。
2-Ⅳ-4 靈活運用科技與資訊，豐富表達內容。
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
