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教案設計理念由「智慧教室」為課程實施方式,目的為活化課堂,吸引學生之目光與對課程之興趣,讓整體的課程趣味化,而課程中的評量方式採多元評量,讓學生樂於學習,更透過分組之方式,達到共好學習。
而課程的主要架構內容,為「認識國防的重要與基礎概念」以及「梨山相關國防建設與歷史實地探訪」兩大主軸,讓學生認識所謂「全民國防」,就是全國百姓一起來捍衛我們的國土,維護國家安全,免受侵略。
總括來說,全民國防就是運用國家整體資源,結合有形和無形的力量,作為維護國家安全的憑藉。而全民國防是「全民參與」、「共同防衛」的國防,當共同的國家制度與生活價值可能遭到顛覆時,當然有必要讓學生了解國防的重要性,及國防的目標。尤其,面對海外的種種威脅,國防部主動將全民國防的意義、價值與內容,透過課程的內容介紹與實地探訪,面對面的接觸,可以讓孩童體認國防部在推動全民國防上的努力,以及了解國防的重要、梨山本地的國防歷史探究,更進一步凝聚學生對國家歷史的興趣,並對「全民國防」有更深度的體認。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
領域:綜合活動
學習階段:國小3-4年級(二)
學習表現:1b-Ⅱ-1 選擇合宜的學習方法,落實學習行動。
2a-Ⅱ-1 覺察自己的人際溝通方式,展現合宜的互動與溝通態度和技巧。
2c-Ⅱ-1 蒐集與整理各類資源,處理個人日常生活問題。
領域:全民國防教育-全民國防教育(普高)
學習階段:高中10-12年級(五)
學習內容:A-Ⅴ-1 國家安全的定義與重要性。
學習表現:1-Ⅴ-1 能理解全民國防對於國家安全之重要性,及他國體現全民國防理念之相關作為。
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B2 科技資訊與媒體素養
C1 道德實踐與公民意識
C2 人際關係與團隊合作
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