本教案由國立花蓮高級工業職學校 黃兆伸老師 設計 本課程實施 結合教育部推動「高中職行學習輔導計畫 結合教育部推動「高中職行學習輔導計畫 」， 善用行動設備在創新教學上的資訊 善用行動設備在創新教學上的資訊 科技應用。 基於研究者教學經驗，並申請與參育部 及科技部 計畫 執行過程 中，唯有重視想 像與創新學習內涵，才能更加擴展生多元特質技術色。 期盼結合創新 主題內容、 活動流程以及 教學 策略 (A -主題式討論、 主題式討論、 B-心智工具法、 心智工具法、 C錄影觀察法、 D同儕互評法 )等三 個概念 ，讓「多元想像」與技術創新，能夠 深植在師生學習的歷程中，逐步推廣到 整個校園學習環境， 而實施成效為 實施成效為 培養學生基本能力及溝通表達、合作習問題解決創 培養學生基本能力及溝通表達、合作習問題解決創 培養學生基本能力及溝通表達、合作習問題解決創 意思考及批判等 意思考及批判等 (5C) (5C) 能力的養成 能力的養成 ，以有效提昇創新教學品質。 ，