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102東海國小資訊科技融入創新教學應用團隊文本
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102東海國小資訊科技融入創新教學應用團隊文本
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詹凱賀 (臺東縣縣立東海國小)
102資訊、102、資訊科技融入創新教學應用團隊
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102東海國小資訊科技融入創新教學應用團隊文本
資訊
創用CC 姓名標示-禁止改作 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域：綜合活動
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習表現：2c-Ⅱ-1 蒐集與整理各類資源，處理個人日常生活問題。
2c-Ⅲ-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。
領域：國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
學習表現：4-Ⅱ-3 會利用書面或數位方式查字辭典，並能利用字辭典，分辨字詞義。
2-Ⅲ-6 結合科技與資訊，提升表達的效能。
領域：藝術領域
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：表E-Ⅱ-3 聲音、動作與各種媒材的組合。
表E-Ⅲ-3 動作素材、視覺圖像和聲音效果等整合呈現。
領域：自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容：INf-Ⅱ-1 日常生活中常見的科技產品。
INf-Ⅲ-2 科技在生活中的應用與對環境與人體的影響。
科技教育
多元文化教育
B2 科技資訊與媒體素養
2013-10-24
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