web嘉義縣東榮國小102年度資訊科技融入教學創新應用模式發展成果
點閱數：3,745
下載數：30
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web嘉義縣東榮國小102年度資訊科技融入教學創新應用模式發展成果
本課程以榮獲教育部101年資訊科技融入教學創新應用典範團隊的「大士爺信仰文化學校本位課程」的發展經驗為基礎持續擴展，102年度起我們持續聘請國立臺南大學數位學習科技系林奇賢教授指導，導入PBL教學模式、數位說故事技術、國科會專案計畫建構的「群學網」雲端平台，提供教師優質的PBL教學模式實施平台，運用資訊科技建構探索課程引導學生。教師群融合「群學網虛擬教室」、「PBL教學模式」、「數位說故事」、引入「家長與社區資源」參與，將以上四大要素與「大士爺信仰文化課程」緊密結合，設計出能有效提升學習成效、能引導學生合作學習與解決問題的各項關鍵能力的「傳藝小達人資訊科技教學模式」，運用以上元素構思三年級的校本課程。學生在完成學習任務後，能培養發自內心深入欣賞傳統文化的素養，且成為能欣賞在地大士爺信仰文化的「小達人」，培養出愛鄉愛土的情操。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教學活動
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
3c-Ⅱ-1 參與文化活動，體會文化與生活的關係，並認同與肯定自己的文化。
領域
藝術領域
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
視A-Ⅱ-3 民俗活動。
議題
多元文化教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2020-07-02
點閱數：3,745
下載數：30
點讚數：0
分享數：0
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享