web從八卦山乙未戰爭-認識全 民國防教育的重要性
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web從八卦山乙未戰爭-認識全 民國防教育的重要性
烏俄戰爭2022年2月24日開戰至今，俄羅斯從最先想以閃電戰讓烏克蘭盡早投降，但烏克蘭無懼與俄羅斯整體戰力的懸殊差異，在烏克蘭全民皆兵與同仇敵愾堅守國土家園氛圍下，真實體現了「自己國家自己防衛」全民國防的堅強信念。我國與中國關係緊張，全體國人都應有全民國防教育意識與信念，才能在發生真正戰爭時，能人人皆能不畏戰、不懼戰。
作者服務學校位於八卦山大佛風景區台地上，有座軍事地景「乙未保台和平紀念公園」，紀念著1895「乙未戰爭」保台抗日義勇軍烈士。期透過乙未八卦山戰役融入式課程，讓學生緬懷抗日義勇軍烈士，在戰力差異懸殊下堅守奮戰至最後一刻光榮史蹟，讓日軍因懼怕不惜將「彰化」在歷史上除名。
台灣人民血液裡永遠流著追求民主自由的精神，這就是保家衛國的台灣精神。藉由最關鍵、最壯烈的決戰八卦山乙未戰爭，讓學生認識全民國防教育的重要性。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
資源類型
教材
互動形式
主動式
領域
全民國防教育-全民國防教育（普高）
學習階段
高中10-12年級(五)
學習內容
B-Ⅴ-1 全民國防的意涵。
學習表現
1-Ⅴ-13 能從臺灣重要戰役探討其對臺灣發展的影響，並評述全民國防的重要性。
領域
社會領域
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
歷Ib-Ⅳ-1 晚清時期的東西方接觸與衝突。
歷Ib-Ⅳ-2 甲午戰爭後的政治體制變革。
歷J-Ⅳ-1 從主題H或I挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷Qc-Ⅳ-1 戰間期的世界局勢。
歷Ib-Ⅳ-2 甲午戰爭後的政治體制變革。
歷J-Ⅳ-1 從主題H或I挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
歷Qc-Ⅳ-1 戰間期的世界局勢。
學習表現
歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
歷1b-Ⅳ-1 運用歷史資料，解釋重要歷史人物與事件間的關聯。
社3c-Ⅳ-1 聆聽他人意見，表達自我觀點，並能以同理心與他人討論。
社3b-Ⅳ-1 適當選用多種管道蒐集與社會領域相關的資料。
歷1b-Ⅳ-1 運用歷史資料，解釋重要歷史人物與事件間的關聯。
社3c-Ⅳ-1 聆聽他人意見，表達自我觀點，並能以同理心與他人討論。
社3b-Ⅳ-1 適當選用多種管道蒐集與社會領域相關的資料。
議題
資訊教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2023-01-18
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