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過去單元已習得三角形的邊長關係與角的大小名稱，此課預期運用真實生活中的例子使學生認識三角形的種類、構成要素等，經由實際操作加深全等圖形對應關係之活動設計。搭配電子書與教學PTT使教學更為便利，除了提升學生學習興趣外，還能增強教材之效果。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.0 台灣
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：S-4-6 平面圖形的全等：以具體操作為主。形狀大小一樣的兩圖形全等。能用平移、旋轉、翻轉做全等疊合。全等圖形之對應角相等、對應邊相等。
S-4-7 三角形：以邊與角的特徵認識特殊三角形並能作圖。如正三角形、等腰三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。
學習表現：s-Ⅱ-2 認識平面圖形全等的意義。
s-Ⅱ-3 透過平面圖形的構成要素，認識常見三角形、常見四邊形與圓。
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
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