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有愛無礙
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有愛無礙
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黃義峰 (花蓮縣志學國小)
尊重生命
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身心殘障者認為他們雖然身體有缺陷，但他們主要的障礙是受到來自於社會的歧視或同情，及公共設施不便利。學生日常生活中的教室、家庭，其實都有機會與身心障礙者接觸，可能是同學，也有可能是家人。透過教學活動，除了希望學生們可以對身心障礙者產生同理心外，也期望學生們能進而關注弱勢族群、尊重生命與愛惜生命。
資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域：綜合活動
學習階段：國小5-6年級(三)
學習表現：1a-Ⅲ-1 欣賞並接納自己與他人。
生命教育
A1 身心素質與自我精進
2013-11-16
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