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問題回報
檢舉
學生普遍有使用電池與燈泡的觀念，但對於燈泡的串並聯與電池的串並聯有時候容易混淆，所以除了以電路板讓學生實際操作外，並以電子白板設計相關互動遊戲讓學生闖關操作。
資訊
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
素材
創用CC 姓名標示-非商業性 3.0 台灣
2012-10-29
教學資源檔案連結
電路DIY翻翻牌互動教材.zip (845.00KB)
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