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web平板進教室 施力工具三部曲
學期初，上自然第一單元時，
學生對於槓桿、滑輪的 上
課 內容 雖然 都懂，但 知識內容 似乎 讓學生覺得 有些 呆板無
味 ，因此想利用一些較活潑有 趣 的活動讓學生 「 樂於學習 」 。
因此
利用行動載具的 「 便利性 」 、 「 趣味性 」 及 「 互動
性 」 才想出了 平板進教室的 三階段的活動，循序漸進的培養
學生從個人能力到團隊合作能力，最後再到團隊學習及生活
問題 發現及 解決的能力。
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際 |
|---|---|
| 提供者： | 李建居(嘉義縣興中國民小學) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 議 題： | 科技教育 |
| 核心素養： | B2 科技資訊與媒體素養 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
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