本影片主題為The Twins，讓學生閱讀故事後能了解故事的要素例如 ：人物、背景、事件及結局，並透過練習題檢視學生對故事內容的理解程度。故事中敘述一對雙胞胎(The Twins)Amy和Sally，由於長相極為相似，只有她們的媽媽能夠分辨她們。因此，雙胞胎的爸爸要讓她們剪成不同的髮型(a different haircut)。故事的最後，媽媽反對剪髮的事情，為此雙胞胎感到很開心，因為她們不需要改變自己。對Amy和Sally來說，最重要的是她們能夠分辨彼此(They know which one is which, and that is all that matters.)。議題相關：閱讀素養教育。

本影片讓學生學習閱讀Recipes上的資訊並理解相關內容。影片中分為三個部分協助學生學習。首先，介紹recipes(食譜)的功用及內容有：the ingredients(食材)used, the amounts needed, the directions(步驟)和pictures。之後，講解Directions(步驟)上所註記的料理製作流程。最後，藉由練習題讓學生應用所學內容。

本影片所學句型為There is…／There are…，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，透過Tommy和mom的對話認識句型及使用時機。之後，學習介系詞及相關例句，例如in(在…裡面)：There is a baby in the box.、on(在…上面)：There is a baby in the box.、under(在…下面)、beside(在…旁邊)、between(在…之間)、in front of(在…前面)、behind(在…之後)。最後，講解句型There is ／are… 在(某處)有...，例句：There is a book on the desk.／There are two books on the desk.／There are some books on the desk.；There is／are not... 在(某處)沒有…，例句：There is not a book on the desk／There are not two books on the desk.／There are not any books on the desk.。以及表示在(某處)有...嗎的yes-no問句：Is there a book on the desk?／Are there two books on the desk?／Are there any books on the desk?和回應句Yes, there are.／No, there aren't.／No, there aren't. There aren't any books on the desk。

本影片讓學生學習閱讀Timetables上的資訊並理解相關內容，影片中分為三個部分協助學生學習。首先，以高鐵時刻表為例子，介紹timetables(時刻表)的功用及內容包含：出發地及目的地(Where)、今日時刻(When)、出發時間(Departure)、行車時間(Duration)、抵達時間(Arrival)。之後，透過問答的方式讓學生找出時刻表上正確的資訊。最後，藉由練習題讓學生應用所學內容。

本影片所學為Invitation- Date & Place，了解invitation(邀請卡)的功用、形式及內容並讓學生練習閱讀邀請卡上的資訊。影片中分為3個部分讓學生學習，首先介紹寄送邀請(invitation)形式包含：talks, phone calls, text messages, online conversations, social media, card。之後，介紹邀請卡上的內容並以不同的邀請卡為例，讓學生閱讀卡片上的資訊並找出活動的主題(theme)、日期&時間(date&time)、地點(place)及地址(address)。最後，透過練習題讓學生應用所學內容。議題相關：閱讀素養教育。

本影片所學為大小寫字母Rr~Zz的書寫體(Cursive Letters)，透過圖片讓學生學習辨識R到Z大寫書寫體字母(Capital Cursive Letter)、小寫書寫體字母(Lowercase Cursive Letter)並了解書寫的筆畫，再利用練習題讓學生熟悉所學內容。

本影片所學對話內容為I can read a map.。影片中以school trip為主題，透過老師與同學的對話內容，讓學生學習認識臺灣地形分層設色圖上各個顏色代表的海拔高度(altitude)，例如：green: below 100 meters, light green: 101 to 1000 meters, yellow and orange and red: over 1000 meters。以及，認識Changhua city, Taitung, Jade 的海拔高度。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。

本影片所學為Can相關句型，影片中分為兩個部分協助學生學習。首先，透過人物簡短對話，認識所學句型。之後，解說用來表達能力的can句型並學習What can you do?及yes-no question和回應句。影片中學習的wh question問句包含：What can you do?／What can Mike do?；回應句則有：I can dance.／He can play the piano.；yes-no問句包含：Can you dance?／Can Jack dance?；回應句則有：Yes, I can. I can dance.／No, he can't. He can't dance.。

本影片所學對話內容為Look at the sign.。透過對話認識紅綠燈、禁止停車的標誌及意涵，並認識交通安全的規則，例如：When the traffic light turns green, the car can go.／When the traffic light turns yellow, cars should slow down.／Cars stop when the red light is on.。最後，透過練習題檢視學生對對話內容的理解程度。議題相關：安全教育。

本影片所學句型與Which、可數／不可數名詞有關，影片中分為兩個部份協助學生學習。首先，透過Tommy和Mom在超市的對話認識句型及使用時機。之後，介紹Countable(可數名詞)：可以輕易算出數量的名詞，例如：a boy, two boys, an apple, two apples。以及，Uncountable Nouns(不可數名詞)：無法或不易算出數量的名詞，例如water, soda, juice, air, food, fruit, meat, popcorn。最後，利用例句讓學生學習句型Which..., A or B?(哪一個... A或B?)，例句包含：Which do you like, pizza or fried chicken?／Which do you want, juice or fried soda?／Which do you want, beef or pork?／Which do you like, beef or pork?／Which does he want, apples or guavas?／Which color does he like, yellow or blue?／Which subject does Mia like, English or math?。