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單一活動優化示例編號：國中數學2024-001
web 單一活動優化示例編號：國中數學2024-001
林芳莉/國立高雄師範大學附屬高級中學國中9年級
透過 GeoGebra軟體，以四學教學流程（學生自學、組內共學、組間互學、教師導學），複習線型函數圖形，進而認識二次函數y=x^2的圖形
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國中數學 2024-012
web 單一活動創新示例編號：國中數學 2024-012
許校紋/臺中市立梧棲國中國中8年級
基於四學模式，旨在通過教師主導學習、自主學習、小組合作學習和跨組協同學習四種方式，提升學生對一元二次方程式乘法公式的理解和應用能力。教案注重學生的主動學習、合作交流以及解決問題的能力，並通過數位工具輔助教學，增強學習效果。
點閱數1061
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修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國小數學 EECC 2024-001
web 單元課程創新示例編號：國小數學 EECC 2024-001
陳維民/台中市清水國小國小5年級
1.運用PowerPoint呈現各種線對稱照片，引導學生從欣賞與討論一些藝術作品中,看出背後的幾何形體或是數量關係，並能運用相關的關係或是性質進行問題解決，瞭解數學的的美與實用性。2.運用Padlet搜集學生拍攝之照片，實施討論教學，透過活動的鋪陳，以及「精準度的要求，師生、生生共建精彩的對話。3.運用Loilonote進行任務導向教學，保留學生學習歷程，方便學生互評與改善。
點閱數830
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修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國中數學 2024-014
web 單一活動創新示例編號：國中數學 2024-014
許校紋/臺中市立梧棲國中國中8年級
通過一系列有趣且富有挑戰性的學習活動「，使學生掌握一元二次方程式的配方法「。教案採用四學模式「，即學生自學「、組內共學「、組間互學「、教師導學「，旨在激發學生的合作與溝通能力，並培養他們的自主學習和創新思維。
點閱數926
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修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號：國小數學EECC 2024-001
web 單元課程優化示例編號：國小數學EECC 2024-001
謝淯婷/彰化縣大竹國民小學國小5年級
運用Mathigon網站實體操作活動學習異分母分數的加減。
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修改日期：2024-10-14
時間的乘除教學設計
web 時間的乘除教學設計
蔡瑋芝/市立忠貞國小國小5年級
1.學生能解決時間量的乘法計算問題。2.能培養規劃及運用時間的能力。3.能熟練並運用乘法與除法。
點閱數982
下載數32
修改日期：2024-10-13
順序和多少
web 順序和多少
余秀珍/市立光明國小國小1-2年級
1、希望學生能嘗試利用課本做課前預習，進行思考。2、配合觸屏螢幕與趣味派的競賽遊戲，進行關鍵提問的探究活動與問題解決活動。3、希望學生能透過拍數字遊戲和同學互動，以序數詞描述10以內序列事物的位置和先後關係，並熟練順數與倒數。4、透過數學線上遊戲，習得比較10以內量的多少。5、透過數學線上遊戲，習得辨別序數與基數。
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修改日期：2024-10-13
3-1 間隔問題
web 3-1 間隔問題
劉虹秀/市立迴龍國小(中)國小5-6年級
配合觸屏及HiTeach5智慧教學系統操作，有趣的教學互動提高學生對數學的興趣，另由個別化的實際操作，同時促進學生理解與多元評量效果
點閱數799
下載數3
修改日期：2024-10-13
108課綱五年級上學期數學第九單元面積觸屏教案
web 108課綱五年級上學期數學第九單元面積觸屏教案
蔡佩桓/市立楊梅國小國小5年級
五上第九單元數學面積︰1、本活動是讓學生透過平行四邊形裁剪、拼湊成長方形，了解平行四邊形的面積公式。 2、平行四邊形兩對邊（含延長線），兩者之間的垂直線段，都是它的高。
點閱數1273
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修改日期：2024-10-13
正方形和長方形
web 正方形和長方形
鍾宜禎/市立新明國小國小3-4年級
1.以學生為主體、考量學生數學能力的發展、鼓勵學生提出多元的解法,並能與他人溝通解題想法。2.提供學童有啟發性的練習,讓學童從這些實作中,沉澱自己新學的概念,並能夠與原先的數學知識相連結。
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修改日期：2024-10-07