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單一活動優化示例編號：國中數學2024-001
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單一活動優化示例編號：國中數學2024-001
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林芳莉 (國立高雄師範大學附屬高級中學)
夢N講師數位協力計畫 (夢N講師數位協力計畫)
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透過 GeoGebra軟體，以四學教學流程（學生自學、組內共學、組間互學、教師導學），複習線型函數圖形，進而認識二次函數y=x^2的圖形
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：F-9-1 二次函數的意義：二次函數的意義；具體情境中列出兩量的二次函數關係。
學習表現：f-Ⅳ-2 理解二次函數的意義，並能描繪二次函數的圖形。
B1 符號運用與溝通表達
教學活動
著作權所有，僅供教育使用
2024-09-30
教學資源檔案連結
2024單一活動優化教學示例_國中數學_001.pdf 的副本.pdf (1.48MB)
(資源縮圖)113年示例上架_資源代表圖.png (15.82KB)
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