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數學
國小5-6年級(三)
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web校園幾何知多少？
一.能知道幾何圖形的基本要素,並熟悉面積公式求法。 二.能熟練面積單位與地積單位的互換。 三.能根據題意取概數。 四.能依據身邊所有物,選定測量工具。 五.樂意將數學融入生活中，並跟其他領域相結合。
張芳玲/大同國小國小6年級
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web三三位數乘法-轟炸部隊(直式-簡)
變更以往計算題目的呈現方式，利用轟炸標靶的方式來列題，並且採取單一題型的呈現，讓學生在最小的學習範圍獲得最大的了解，並讓學生感覺計算數學像是在闖關一樣，增加學習的樂趣及專注力。
蔡峰源/喜樹國小國小5年級
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web速度單元教案
此份教案設計主要是將六上的「速度的意義」與六下的「時速、分速和秒速」兩單元結合，藉由生活中學生的實際經驗及情境佈題中讓學生發現速度是時間和距離之間的關係，並透過小組合作學習討論的方式來澄清觀念。
李岳勳/文元國小國小6年級
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web小熊決戰伸展台
一、作品名稱：小熊決戰伸展台 二、製作單位：新營區新進國小三、作 者：姜惠茜四、適用領域：數學領域、特殊需求領域(生活管理、動作機能訓練)五、適用對象：數學學習障礙兒童及輕、中度智能障礙兒童六、設計動機：目前市面上五花八門、製作精美的各類現成教具，讓老師在教學上有 更多的參考與選擇，也讓學生在學習上更事半功倍。但許多教具功能性單一， 甚至當學生障礙程度較重無法符合其學習需求時，該教具便無用武之地。 因此，任何多豪華的現成教具都可能再經由老師依據學生的能力現況做修 改、調整或擴充以在實際教學現場中發揮更大效益，同時也吸引學生注意，提升 其學習興趣。以「小熊決戰伸展台」來說，原本是作者幾年前任教資源班時，作 為學生課後娛樂性的桌遊，但後來轉任特教班，學生能力程度已無法使用，因此 才讓作者進而改造此教具，做多層次的教學設計，以讓特教班學生亦能做不同層 次的參與及學習。
姜惠茜/新進國小國小1-6年級
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web圓周長
1. 了解圓周長的意義 2. 了解圓周長與直徑的比率為圓周率 3. 運用圓周率求圓周長、直徑或半徑 4. 學會製作簡易測距輪並實測
陳炳文/復興國小國小6年級
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web永續園、永續「圓
1.讓學生了解各期永續校園建設的各項設施、施設意義及功能。 2.透過學生的生活體驗檢測各期永續校園工程之優劣及如何維護改善之方法。 3.察覺圓周長與直徑的數量關係。 4.認識圓周率及其意義。 5.應用圓周率求算圓周長或直徑（或半徑）。 6.認識圓面積公式。 7.圓面積公式的應用。
歐光哲/菁寮國小國小6年級
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