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數學
國小1-2年級(一)
搜尋相關的資源 1,054
二年級數學-資源代表圖
web二年級數學
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡,帶入生活情境中的問題,進行具體操作(依問題剪裁,並隨時翻色區別加減數的數量),接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」,讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像,進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係,再利用線段圖找出算式的答案。
點閱:916
下載:14

三年級數學-資源代表圖
web三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感,在一、二年級的教材中,學生以對於基本平面圖形有了初步的認識,藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境,引導學生認識「周界」、「周長」,瞭解圖形經過切割、拼湊後,面積大小仍不變,進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小,做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱:401
下載:3

二年級數學-資源代表圖
web二年級數學
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡,帶入生活情境中的問題,進行具體操作(依問題剪裁,並隨時翻色區別加減數的數量),接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」,讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像,進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係,再利用線段圖找出算式的答案。
點閱:1071
下載:15

闖關活動-資源代表圖
web闖關活動
陳軒孟/振興國小國小1-6年級
讓學生透過生活實例的具體操作反映其由概念理解以致於推理思考等能力。
點閱:567
下載:15

數學領域-資源代表圖
web數學領域
曾清風/公館國小國小1-6年級
小朋友的好奇心,透過故事的情境,使小朋友不覺得數學的枯燥,自我挑戰進而學習到知識並能與生活相結合應用,提昇學習之信心、興趣及生活之樂趣。
點閱:681
下載:20

平面圖形的等積異形-資源代表圖
web平面圖形的等積異形
何曜宇/光春國小國小1-6年級
學生雖然已經了解三角形、四邊形的組成要素,也能夠逐一說出它們的分類及其中的異同,但要求能與自身經驗結合仍有一段差距,本教案設計透過實作的方式,讓學生利用旋轉、平移及翻轉等方式排出所要求的圖形,進而了解到各圖形的差異,最後內化成自己的學習經驗。
點閱:2350
下載:91

操作積木與定位板-資源代表圖
web操作積木與定位板
林怡妏/光華國小國小1-4年級
能說、讀、聽、寫100以內的數
點閱:1323
下載:82

三年級數學-資源代表圖
web三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感,在一、二年級的教材中,學生以對於基本平面圖形有了初步的認識,藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境,引導學生認識「周界」、「周長」,瞭解圖形經過切割、拼湊後,面積大小仍不變,進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小,做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱:382
下載:2

立柱體的體積-資源代表圖
web立柱體的體積
曾夜勤/餉潭國小國小1-6年級
貼近學生生活經驗,運用知識解答生活中可能面臨的問題。
點閱:500
下載:25

三年級數學-資源代表圖
web三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感,在一、二年級的教材中,學生以對於基本平面圖形有了初步的認識,藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境,引導學生認識「周界」、「周長」,瞭解圖形經過切割、拼湊後,面積大小仍不變,進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小,做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱:564
下載:9

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