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web流程圖設計實作
在學生了解演算法的基本概念後,讓學生透過生活上的事件,將問題拆解並尋求解決方法,最後利用符號與文字的表達,將設計出來的演算法表示出來,運用雲端繪圖軟體,將所設計的演算法或流程圖,利用軟體進行繪製,供它人了解其演進狀態。
王慶裕/市立永安國中國中7年級
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web趣味插畫創作
本教案的設計發想是利用二節課的時間，讓剛學會inkscape 基本操作的學生會使用滙入、滙出、漸層、群組與合成等功能，創作出趣味插圖。
邱瑞宏/市立潛龍國小國小3-4年級
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webScratch 判斷式與 FabLab 教學開發板 模擬地震預警系統
學習程式判斷式選擇設計概念，具備循序程式設計與基本除錯能力，藉由環境教育地震情境知識引導，透過平板 ipad 與智慧教室設備進行先備知識互動與認識，了解國家地震預警系統運作方式及模擬設計程式概念，再透過高師大自造者創造基地的 FabLab NKNU4060 教學開發模擬板，進行實體預警發報模擬實作。
陳文祥/市立民族國中國中7-9年級
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web能量世界的探險
作業系統：Windows、Android搭配載具：PC、HTC Vive Focus、HTC Vive Focus 3、Oculus Quest 2「能量世界的探險」VR輔助教學軟體，利用VR 技術配合國中九年級自然與生活科技之功與能單元，進行VR教學或自學。協助學生自我學習及教師授課之引導，主要是呈現出教學課本或影片中所無法詳細說明或觀察的資訊，更提供探索操作單元，以利於學生複習及測試更多的可能性。同時，以遊戲關卡機制的方式，引起學生學習興趣。於課堂上知識學習，並利用VR教材及遊戲關卡，循序漸進完成學習任務，以達更佳的學習成效。包含功、功率、動能、重力位能、功能轉換、力矩、槓桿原理、滑輪、輪軸、以及斜面等十個單元，以提供學生自學使用，同時教師也可利用VR教材於課堂上讓學生體驗。進一步配合問答題，讓學生可以在體驗的過程中，思考所學內容，提高學習層次。
黃臣鴻/大同大學媒體設計學系國中7年級
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web我買了什麼？
網路購物相當方便，點點手指貨物就會郵寄到手，但個人資料也成了很大的隱憂，在點開簡訊連結前，你有想過這可能是詐騙手法嗎？
教育部中小學資訊素養與倫理推廣計畫/國立交通大學教育研究所國中7-9年級
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web我的飛炫阿嬤
網路資訊多元且豐富幾乎遍佈在所有領域中，每個人都能成為網路資訊的製造者與接收者，只要輸入關鍵字就能找到相關資訊，但是我們必須思考：網路資訊是否就是正確與可信的呢？
教育部中小學資訊素養與倫理推廣計畫/國立交通大學教育研究所國中7-9年級
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web妮妮的暑期網路生活
不少人以成為「網路紅人」為夢幻職業，但網紅真的這麼好當嗎？讓學生瞭解「網紅」在光鮮亮麗的外表之下，需要花多少時間準備，以及各式壓力，這些都是想成為網紅者所需做好的心理、時間、成本的準備。
國立交通大學/教育部中小學資訊素養與倫理推廣計畫國中7-9年級
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web國語文行動學習-尋找時間優美詞
希望學生對「時間」有更深刻的感受，透過活動找出有關「時間」的語詞和名言佳句，並利用行動載具APP「Evernote 」進行分組討論筆記，教師將孩子們的筆記投影在電子白板共同檢視，目的是希望學生在寫作時能將之運用。
陳君涵/臺東縣三和國小國中7-9年級
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