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搜尋相關的資源 2,434
寶弟的可可之旅(中文版)-資源代表圖
ebook寶弟的可可之旅(中文版)
屏東縣政府/國家圖書館國小1年級~國中9年級
屏東可可聞名世界,透過這次的繪本主人翁寶弟和爺爺的互動,進入產地體驗在地的風土與產業文化,讓民眾透過繪本了解屏東可可萌發的起因,探尋最短製程最少碳足跡的可可產品,也能夠知道屏東可可在國際上嶄露頭角的成功原因。
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來到漁玩-漁港的日常-資源代表圖
ebook來到漁玩-漁港的日常
國立臺灣海洋大學/國家圖書館國小1年級~國中9年級
本書主軸圍繞在漁港所能見到的事務,如漁獲上岸、漁船作業、漁船加油、加冰等,主角為一名孩童─阿弟以及老漁民阿公,兩者在漁港遊憩時碰到的各種景象與活動,帶領讀者瞭解臺灣的漁港設施、漁船作業、休閒漁業及漁業文化等,作品以輕鬆方式呈現且富有教育意義。
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漁村尋寶之旅:臺灣漁村繪本-資源代表圖
ebook漁村尋寶之旅:臺灣漁村繪本
國立臺灣海洋大學/國家圖書館國小1年級~國中9年級
精選台灣 13 處的漁村社區,一步步帶領孩童認識漁業生產、漁村文化、生態環境,以及海洋資源等相關知識,透過生動寫實的色彩,描繪出漁村景觀風貌、休閒漁業與漁村旅遊體驗活動等,讓孩童認識各地不同型態的漁村,以及挖掘漁村珍貴的寶藏。
點閱:20
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村莊的守護神─伯公(中文版)-資源代表圖
ebook村莊的守護神─伯公(中文版)
屏東縣政府/國家圖書館國小1年級~國中9年級
流經屏東內埔與竹田兩地的母親河—龍頸溪,長年孕育沿岸定居的客家族群,潺潺溪水彷彿它的呢喃,訴說年代的故事;伯公,亦即大眾所孰悉的土地公,祂親切,如同守護居民的長輩;具有文化傳承意義的燒字紙,即為重視讀書的客家族群,透過焚燒寫字的紙張,將心意傳達給神明,以保佑考運昌隆,功成名就。透過龍頸溪雙語繪本的傳遞,讓更多人認識與親近客家文化,達到文化留存與文化推廣的意義。
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來到漁玩-漁村的尋趣-資源代表圖
ebook來到漁玩-漁村的尋趣
國立臺灣海洋大學/國家圖書館國小1年級~國中9年級
本書主軸圍繞在漁村所能見到的事務,如漁村文物、食魚教育、漁村彩繪、漁事體驗等,主角阿弟及從都市回來的表妹在漁村遊憩時碰到的各種景象與活動,帶領讀者瞭解臺灣的漁村環境、漁民生活及漁村文化等,作品以輕鬆方式呈現且富有教育意義。
點閱:11
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文化節走秀(中文版)-資源代表圖
ebook文化節走秀(中文版)
中華民國教育部/國家圖書館國小1年級~國中9年級
本套教材適合0-8歲兒童的新住民家庭或對東南亞語言有興趣的民眾使用,教材的編輯依據幼兒語言發展理論與特質設計,研編生活化且常使用的對話內容,由淺入深,讓新住民家庭透過有趣的繪本和遊戲,培養聽與說母語的日常生活對話能力。
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文化保存-曙 再現大基隆的精神與靈魂-資源代表圖
web文化保存-曙 再現大基隆的精神與靈魂
基隆市文化局/基隆市文化局國小5-6年級
擁有四百年歷史的基隆,是目前臺灣少數現存經歷鴉片戰爭、清法戰爭的重要歷史廠景,連結著臺灣與世界的故事。如同港口吞吐船隻,是貨真價實的臺灣頭,基隆本身的歷史從原住民到大航海時期,戰爭防衛到戰後移民,以及台灣經濟發展都扮演著重要角色。並非僅是第一大港,也是世界重要戰略要點。歷史,讓我們知道我們是誰,該往何處去。再造歷史現場計畫,最重要就是從歷史文化價值出發,將其價值與生活空間重新整合,盼望下一代在城市中找回思維歷史。大基隆歷史場景再現整合計畫,不僅單做單棟單一的建築與文物保存,更重要的是希望將整個空間與場域重新找回。
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文化保存-俯 昭和摩登誕生的海景宅邸-資源代表圖
web文化保存-俯 昭和摩登誕生的海景宅邸
基隆市文化局/基隆市文化局國小5-6年級
在1931年,基隆流水交通社社長流水伊助建造了一座融合和洋折衷風格的高級自用住宅,規模與設計與當時基隆伊班公有日式宿舍截然不同。該住宅位於基隆要塞附近,1945年戰後,國民政府接管該建築,將其改為基隆要塞司令官邸,並由多位司令家族先後居住。1957年,司令部裁撤後,該官邸繼續作為軍事用途,直至1998年軍方遷出。隨著歲月流逝,該建築經歷了七十年的風雨,並在1998年後進行了翻修。翻修過程中,建築師發現建築物整體結構受到許多損壞,需依賴大量史料(如照片)及口述歷史資料,來深入了解建築細節及其歷史背景。通過這些資料的綜合分析,嘗試還原了原有空間的使用模式,來進行修復工作。
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傳統技藝-宋江陣-資源代表圖
web傳統技藝-宋江陣
臺南市政府文化局/臺南市政府文化局國小5-6年級
宋江陣是一種結合武術與陣法演練的陣頭,其角色與源起部分相傳與「水滸傳」的故事有關。目前在臺南、高雄與屏東較為盛行,尤其是在大型的宗教盛事裡總少不了宋江陣的參與。宋江陣在傳統廟會裡,除了有擔任神明的駕前護衛外,還有類似儀隊的功能,就像是在儀典中,伴隨或迎接貴賓的衛隊,且宋江陣幾乎都是村落自行組陣,所以早期也有保衛村庄安全聯絡社區情感的功能。宋江陣為武陣,在過去也是一種軍事訓練,陣容壯觀精彩,但是從籌備到出陣,是相當需要耗費時間與人力去練習的,完全印證了「養兵千日」的道理。
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傳統技藝-粧佛工藝師 陳明洲-資源代表圖
web傳統技藝-粧佛工藝師 陳明洲
雲林縣政府文化觀光處/雲林縣政府文化觀光處國小5-6年級
陳明洲是北港神山堂佛像雕藝工坊的創辦人,自15歲起師從福州派藝師陳盛誥與陳雲,專精於木雕和粧佛技藝。多年來,他深耕傳統工藝,於2013年獲選為雲林縣傳統無形文化資產—傳統工藝類「粧佛」保存者,並於2015年獲得台中市第九屆大墩工藝師的殊榮。陳明洲的作品融合了木雕、漆藝與泥塑技法,展現了他對傳統工藝的深厚造詣與創新精神。北港是臺灣媽祖信仰的重要發源地之一,擁有豐富的民間藝術資源,被譽為「活的博物館」。當地的廟脊剪黏、交趾陶、木雕、石雕及彩繪等工藝,展現傳統美學和文化精神,並承載忠孝教化的意涵。
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