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不同時期的族群帶來哪些宗教信仰，形塑臺灣多元豐富的宗教文化？-資源代表圖
video 不同時期的族群帶來哪些宗教信仰，形塑臺灣多元豐富的宗教文化？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
不同時期的族群帶來哪些宗教信仰，形塑臺灣多元豐富的宗教文化？
觀看次數70
修改日期：2026-03-04
NMNS-FL-A-3 巴布亞語族~1-資源代表圖
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觀看次數62
修改日期：2026-03-04
NMNS-FL-A-2航向大洋洲~1-資源代表圖
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
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修改日期：2026-03-04
NMNS-ATC-A-2 提花織機-造布能手-資源代表圖
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
生活科技
觀看次數67
修改日期：2026-03-04
人們應如何邁向永續發展目標（SDGs）的地球村前行？-資源代表圖
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數15
修改日期：2026-03-04
鄭氏政權興建「孔廟」的意義及其產生哪些影響？-資源代表圖
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數76
修改日期：2026-03-04
憲法怎麼保障人民的自由權？-資源代表圖
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數13
修改日期：2026-03-04
NMNS-FL-C-4 大洋洲的多樣與變化~1-資源代表圖
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
大洋洲
觀看次數21
修改日期：2026-03-04
荷蘭人為什麼要到臺灣建立據點？對臺灣產生什麼影響？-資源代表圖
video 荷蘭人為什麼要到臺灣建立據點？對臺灣產生什麼影響？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數27
修改日期：2026-03-04
NMNS-FL-A-5 巴布亞人的家-資源代表圖
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
大洋洲
觀看次數54
修改日期：2026-03-04