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道德與法律為什麼能引導個人或群體的行為，並維持社會秩序？二者之間有什麼異同？維恩圖-資源代表圖
video 道德與法律為什麼能引導個人或群體的行為，並維持社會秩序？二者之間有什麼異同？維恩圖
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
道德與法律為什麼能引導個人或群體的行為，並維持社會秩序？二者之間有什麼異同？維恩圖
觀看次數117
修改日期：2025-12-22
不同時期的族群帶來自身文化，如何形塑臺灣多元豐富的文化內涵？-資源代表圖
video 不同時期的族群帶來自身文化，如何形塑臺灣多元豐富的文化內涵？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
不同時期的族群帶來自身文化，如何形塑臺灣多元豐富的文化內涵？
觀看次數26
修改日期：2025-12-22
人們如何在丘陵、山地，營造出特有的生活空間？-資源代表圖
video 人們如何在丘陵、山地，營造出特有的生活空間？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
人們如何在丘陵、山地，營造出特有的生活空間？
觀看次數39
修改日期：2025-12-22
全球經濟發展趨勢下，我們在消費時如何也做到友善環境？-資源代表圖
video 全球經濟發展趨勢下，我們在消費時如何也做到友善環境？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
全球經濟發展趨勢下，我們在消費時如何也做到友善環境？
觀看次數18
修改日期：2025-12-22
都市化與工業化隨著經濟發展轉型，如何實踐環境永續的理念？-資源代表圖
video 都市化與工業化隨著經濟發展轉型，如何實踐環境永續的理念？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
都市化與工業化隨著經濟發展轉型，如何實踐環境永續的理念？
觀看次數19
修改日期：2025-12-22
在經濟發展轉型的都市化與工業化過程中，如何實踐環境永續的理念？-資源代表圖
video 在經濟發展轉型的都市化與工業化過程中，如何實踐環境永續的理念？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
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觀看次數17
修改日期：2025-12-22
臺灣如何發展成為科技之島？-資源代表圖
video 臺灣如何發展成為科技之島？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
臺灣如何發展成為科技之島？
觀看次數18
修改日期：2025-12-22
人們如何利用海岸，營造出不同的生活空間？-資源代表圖
video 人們如何利用海岸，營造出不同的生活空間？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
人們如何利用海岸，營造出不同的生活空間？
觀看次數96
修改日期：2025-12-22
丘陵與山地的土地利用變遷及未來展望是什麼？-資源代表圖
video 丘陵與山地的土地利用變遷及未來展望是什麼？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
丘陵與山地的土地利用變遷及未來展望是什麼？
觀看次數234
修改日期：2025-12-22
立法院怎樣制訂法律來保障人民權利、維護社會秩序和促進社會進步？-資源代表圖
video 立法院怎樣制訂法律來保障人民權利、維護社會秩序和促進社會進步？
國小社會適性教學教材研發實驗計畫/國家教育研究院國小5-6年級
立法院怎樣制訂法律來保障人民權利、維護社會秩序和促進社會進步？
觀看次數45
修改日期：2025-12-22