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人們如何因應自然災害，規劃設置出不同的生活空間？-資源代表圖
video 人們如何因應自然災害，規劃設置出不同的生活空間？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
人們如何因應自然災害，規劃設置出不同的生活空間？
觀看次數52
修改日期：2026-03-04
憲法怎麼保障人民的自由權？-資源代表圖
video 憲法怎麼保障人民的自由權？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
憲法怎麼保障人民的自由權？
觀看次數31
修改日期：2026-03-04
NMNS-ATC-A-2 提花織機-造布能手-資源代表圖
video NMNS-ATC-A-2 提花織機-造布能手
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
生活科技
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修改日期：2026-03-04
NMNS-FL-C-3 身體的裝飾-資源代表圖
video NMNS-FL-C-3 身體的裝飾
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小3-4年級
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觀看次數55
修改日期：2026-03-04
NMNS-ATC-A-3 橋的奧秘-資源代表圖
video NMNS-ATC-A-3 橋的奧秘
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
生活科技
觀看次數72
修改日期：2026-03-04
NMNS-FL-C-2 日常生活與用具-資源代表圖
video NMNS-FL-C-2 日常生活與用具
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小3-4年級
大洋洲
觀看次數69
修改日期：2026-03-04
原住民族有什麼文化特色？為什麼會有這些特色？-資源代表圖
video 原住民族有什麼文化特色？為什麼會有這些特色？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數32
修改日期：2026-03-04
NMNS-ATC-C-2 複雜機關術-水運儀象臺-資源代表圖
video NMNS-ATC-C-2 複雜機關術-水運儀象臺
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
生活科技
觀看次數81
修改日期：2026-03-04
河川利用的變遷及未來展望是什麼？-資源代表圖
video 河川利用的變遷及未來展望是什麼？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
河川利用的變遷及未來展望是什麼？
觀看次數87
修改日期：2026-03-04
不同時期的族群帶來哪些宗教信仰，形塑臺灣多元豐富的宗教文化？-資源代表圖
video 不同時期的族群帶來哪些宗教信仰，形塑臺灣多元豐富的宗教文化？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
不同時期的族群帶來哪些宗教信仰，形塑臺灣多元豐富的宗教文化？
觀看次數119
修改日期：2026-03-04