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大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-品格教育-散亂的心 12:00
video 大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-品格教育-散亂的心
慈濟人文出版社國小3-4年級
小栗子的爹娘外出不在家，小栗子因為沒有娘在身旁督促，自覺無拘無束，快樂似神仙。他不只沒有遵守「要先寫完功課才能出去玩」的約定，而且還因為在街上貪玩、貪吃，結果，未能準時赴約，朋友們憤而離去。後來，小栗子靠在樹幹上睡著了，醒來才發現天已經黑了。小栗子匆忙趕回家吃飯，飯後才驚覺功課還沒寫，所以熬夜寫功課，隔天早上在課堂上呼呼大睡，被方丈提醒後，才知道自己因為懈怠，造成好多事情都沒有做好。
觀看次數1712
修改日期：2017-09-17
大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-品格教育-換個方式表達意見 15:00
video 大愛引航-靜思語教學指引 國小版(六)-品格教育-換個方式表達意見
慈濟人文出版社國小3-4年級
曾巧在學校對老師講話不禮貌，自認為沒有錯。好朋友鑫鑫勸他改變表達方式，但鑫鑫的口氣也不好，因此曾巧不接受她的建議；後來鑫鑫接受大智提議，改變對曾巧的說話方式，請曾巧用書面方式表達，而曾巧也因鑫鑫改變態度而接受建議。老師感受到曾巧改變態度的誠意，因而取消勞動一個月的懲罰，讓曾巧非常開心。
觀看次數1716
修改日期：2017-09-17
小鬼當家有一套單元計畫
web 小鬼當家有一套單元計畫
謝勝价/市立右昌國小國小3年級
班級自治就是透過班會，選舉班級幹部，訂定班級公約，自己管理自己，使班級表現得更好。當我們在玩籃球比賽時，大家都會遵循一定的規則，才能玩得人人都盡興。在班上也是一樣，當我們一起遵守大家所制定的愛的約定，全班相處的氣氛會變得很和諧。這份班級公約，並不是老師單方面自己制定，說了就算，而是要請全班一起討論。請同學們想一想：有哪些班級公約是每位同學都可以遵守的呢?同學們充分討論發表後，利用Visual Ranking工具將班級公約依照重要性由大到小排列。
點閱數764
下載數17
修改日期：2017-06-11
家鄉走透透
web 家鄉走透透
郭碧爵/嘉義市崇文國小國小4年級
一、『交通工具與生活密不可分』的引導。二、『看見家鄉現況、力求改良的建議』的引導。三、『愛我家鄉、推廣家鄉旅遊』的引導。
點閱數1014
下載數77
修改日期：2017-06-09
守護家鄉、我愛OO(校名)、服務嘉愛
web 守護家鄉、我愛OO(校名)、服務嘉愛
蔡育穗/文雅國民小學國小3年級
社會領域服務學習課程
點閱數1001
下載數51
修改日期：2017-06-09
風獅爺的故鄉在金門教案
web 風獅爺的故鄉在金門教案
鍾如雅/縣立金城國中國小4-6年級
風獅爺的故鄉在金門教案
點閱數1549
下載數33
修改日期：2017-02-18
產業的新發展
web 產業的新發展
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小4年級
了解產業變化情形，發現產業面對問題的因應方式，並深入探討產業沒落原因。
點閱數1357
下載數58
修改日期：2017-02-10
荷西時期的統治社會
web 荷西時期的統治社會
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小5年級
敘述知道荷西時期的臺灣歷史，了解荷蘭人與西班牙人對臺灣造成的改變與影響，並比較荷西在臺不同的統治時間與活動範圍。
點閱數1872
下載數103
修改日期：2017-02-10
法治的社會
web 法治的社會
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小6年級
認識何謂自由與規範及法律的功能，了解守法的重要及爭取自身權益的方法，培養正確法治觀念。
點閱數976
下載數30
修改日期：2017-02-10
全球性的環境問題
web 全球性的環境問題
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立教育大學國小6年級
隨著經濟與科技的發展，我們的生活環境也受到了嚴重的衝擊。面對這些環境問題，應了解問題的成因且深切感受到環境的惡化、大自然的反撲，進而共同找出能夠改善環境的方法，為地球村的永續發展採取行動。
點閱數849
下載數23
修改日期：2017-02-10