教學運用：透過影片讓學生認識身為自行車駕駛者該有的觀念，以及防禦駕駛概念，其學習重點如下：◆ 無號誌彎 道的危險及穿越方法。◆ 無號誌十字路口的危險及穿越方法。◆ 夜晚的注意事項。故事大綱：魔神把阿輪抓起來威脅大家交出森林之心，水果奶奶和小妖們困在一個穹頂之下的機械魔城中，這次魔神的邪惡計畫則是讓阿輪陥入關機倒數危機中，擔心阿輪且分散兩處的小妖們，分頭朝向阿輪受困方向去，他們必須突破魔神設定的層層關卡，最後大家是否能成功救下阿輪呢？應對重點：◆ 00:00 片頭動畫◆ 00:30 魔神挾持阿輪，企圖威脅水果奶奶與小妖們交出森林之心，狡滑的魔神變出一道強力的透明穹頂結界，困住並分散所有人。 00:42 奶奶、火猴、嘎嘎與小球身處在無號誌的彎道前，火猴心急欲過彎道，雖運用之前教導的左右看確認無車，但因為視野死角的產生，仍差點被一輛過彎道的車子撞到，原來無號誌彎道的過馬路方法可以利用反射鏡與找到直線路段就可以安全通過。◆ 02:14 庫倫、艾里與魯娜則被放置到無號誌的十字路口，艾里魯娜要與庫倫會合，因視野被旁邊的建築物擋住，但他們先探出頭查看道路狀況，並且聆聽周遭聲音，三人終於順利會合。◆ 02:56 看到庫倫艾里魯娜順利通過的魔神，生氣地施展魔法，讓天色變暗，道路上充斥著高速且無視他們三人的車輛，實在無法安全過馬路，幸好魯娜變成反光物品讓大家戴上，在暗暗道路上，注意聽、仔細看再加上反光物的保護，讓他們安全與其他小妖會合。◆ 03:37 會合後的大家，合力成功拯救阿輪，欲離開時，魔神出現，氣急敗壞地瞄準水果奶奶，使出閃電攻擊，阿輪警覺護著奶奶，反被閃電擊中，奄奄一息，幸好最後時刻白鹿爺爺出現，修復了阿輪，大夥開心送走魔神與阿輪，妖界再次恢復平靜。◆ 05:29 片尾工作人員名單課程模組：◆ 快樂安全行-P.182-P.217

教學運用：透過影片讓學生認識身為自行車駕駛者該有的觀念，以及防禦駕駛概念，其學習重點如下：◆ 認知身為＂駕駛＂的概念，了解自行車駕駛空間。◆ 注意視野死角與內輪差，應保持足夠距離。◆ 注意路邊臨停車門突開啟，變換車道前應觀察。故事大綱：小妖們群聚在食堂內玩著一款妖界流行的自行車電玩，玩到一半畫面突然跳出警示，上面寫著參加挑戰賽成為黃金騎士後就能心想事成，想不到這又是魔神的邪惡計畫。挑戰賽中，小妖們只要做出危險舉動或者發生危險事件，魔神改造洗腦變成嚴厲性格的阿輪，就會立刻被他淘汰。小妖們是否能順利通關呢？應對重點：◆ 00:00 片頭動畫◆ 00:30 小妖們群聚在食堂內玩著自行車電玩，被突如其來的邀請參賽畫面吸引，火猴心急按下參加按鈕，大家立刻被傳送至魔神的邪惡計畫裡。一進到裡面，因身高不夠的艾里與大人身份的水果奶奶馬上就 被淘汰送往淘汰區。◆ 01:13 魔神說明本次挑戰賽規則後，庫倫、火猴、嘎嘎與魯娜代表參賽。考驗小妖，自行車應騎在自行車專用道上，騎車切來切去的火猴馬上被淘汰。◆ 02:45 庫倫騎車停等紅綠燈，旁邊停著一輛公車，綠燈亮時，同時起步的 庫倫快被右轉彎的公車給擦撞到，原來是庫倫沒注意到視野死角才會被淘汰。◆ 03:24 嘎嘎與魯娜繼續向前行，但因為前方有靠右停車的車子，嘎嘎放慢速 度與變換車道，緊隨在後的魯娜沒有保持安全距離，而撞上嘎嘎，因而遭到淘汰。◆ 04:39 最後嘎嘎成為了黃金騎士，並許下願望，希望受傷的魯娜能好起來。 阿輪助大家回到食堂裡，不小心睡著的魔神，發現他的邪惡計畫又再 一次 讓小妖破關了。◆ 05:20 片尾工作人員名單課程模組：◆ 快樂安全行-P.182-P.217

教學運用：透過影片幫助學生了解行駛自行車行為風險，以及了解交通事故基本處理流程。◆ 經坡道及交叉路口時，應先緩速，並注意對向來車。◆ 行駛時應隨時注意路況，遇水窪或路面不平的道路時，請減速慢行。◆ 發生交通事故處理流程。故事大綱：小英早晨在床上醒來腦袋一陣痛，眼看上學要遲到，趕緊出門，但奇怪的是，所有的事情好像都很熟悉，就像發生過一樣，就在過馬路時，小英出了車禍倒在地，站起來後雖然有點頭昏，不過因為她趕著上學就匆忙離開，不料路上她的視線越來越模糊，小英昏倒了！醒來後小英再次回到床上頭痛醒來，一樣的熟悉感，一樣趕著出門，但到了熟悉的路口，小英看了一下手機，換了一條路走，分心的她因此又出了車禍，視線又一次的模糊了….再次醒來，小英百思不得其解為何一再重複著醒來，接著車禍等畫面….小英是否能夠在開學日當天順利上課呢?應對重點：◆ 00:00 今天是小英的開學日，匆匆忙忙的拿了便當盒就離開了…◆ 00:49 路邊停車的騎士，差點撞上正在騎腳踏車的小英。◆ 01:12 小英為了要超車，而撞上了對向行駛的摩托車，對方因匆忙上班， 而未撥打電話叫警察。◆ 02:35 小英快遲到，闖十字路口，結果被一輛轎車撞到，這次決定要報警，但卻移動了車輛。◆ 03:55 小英闖紅燈不小心撞到路人。◆ 04:40 小英車速過快，面對面撞上下坡切換車道的騎士。◆ 05:15 小英邊騎車邊想事情，未注意到地面水窪，打滑跌倒。◆ 05:35 小英因出過太多車禍，而詢問媽媽交通安全知識。◆ 07:10 小明因超車而被轎車撞傷，小英立即撥打119通報，擦撞車主放置車輛事故標誌，並劃定車輛位置，等待救援。◆ 09:10 片尾名單教科書單元：◆ (南一健體)單元3 安全防護網◆ (翰林健體)第三篇 環境安全總動員第3章 交通安全知與行◆ (康軒綜合)主題2 戶外All Pass單元1 野外安全紅綠燈 活動1 戶外活動我在行課程模組：◆ 做足準備再上路-P.33-P.47◆ 「安」全感-P.41-47◆ 「交」道好運-P.48-59◆ 交通事故處理與四大簡易急救的應用-P.68-78

將所學習的知能或其教學理念實踐於教學實務中，並蒐集與分析學生學習表.現，進而省思與調整自己的教學設計

將所學習的知能或其教學理念實踐於教學實務中，並蒐集與分析學生學習表.現，進而省思與調整自己的教學設計

教學運用：透過影片讓學生認識身為自行車駕駛者該有的觀念，以及防禦駕駛概念，其學習重點如下：◆ 認知身為＂駕駛＂的概念，了解自行車駕駛空間。◆ 注意視野死角與內輪差，應保持足夠距離。◆ 注意路邊臨停車門突開啟，變換車道前應觀察。故事大綱：思考教室裡，奶奶帶著小妖們一起回顧本集影片，再次和大家分享交通安全裡其他的小知識。應對重點：◆ 00:55 1.認知身為「駕駛」的概念，了解自行車騎乘空間 (應騎在自行車專用道) ◆ 02:46 2.騎士騎乘於車道上，因自行車體積小，不容易被汽車駕駛看見，更有視野死角及內輪差的風險，遇到大型車應保持足夠的距離騎乘。◆ 03:51 3.自行車跟車之安全距離，悠閒騎車時（約10km/h）應該保持約一輛小客車之車距，變換動線時要前後左右查看，確認安全才變換車道。◆ 05:31 ✸延伸互動✸火猴決定今天開始騎自行車上學，但他覺得戴上安全帽好熱，路上也沒人戴安全帽。因此，他不想要戴安全帽了。請小朋友幫幫忙，一起討論火猴騎乘自行車時，可以不戴安全帽嗎。課程模組：◆ 快樂安全行-P.182-P.217

本教案使用康軒版五上社會第三單元-法律你我他 為主要教材導入教學，介紹日常生活中與食衣住行相關的法律，並延伸至小學生與同學互動時產生的相關事件，透過討論讓學生深刻體認在民主社會中的自由需遵守法律規範，彼此尊重，才能享有安全的生活。

本教案使用翰林版六上社會第五單元社會變遷-家庭性別新關係為主要教材導入教學，就臺灣社會在民國50年代後，因工業化在家庭型態、性別平權等變遷做相關討論。讓學生從中了解臺灣社會變遷對家庭與兩性的影響，並培養其適應社會變遷的能力。

　　國防教育與載熙國小一值有著密切關聯，因載熙國小前身是「新竹空軍子弟小學」，並臨近「新竹空軍基地」。資訊快速成長的時代，教育該為孩子們準備什麼樣的能力？12年國教新課綱陸續上路，臺灣如何培養科技與人文素養兼備的人才？　　本教案以自我決定理論為主體，利用 STEAM 課程作為媒介，以學生學習為中心，結合在地特色資源，安排社區踏查，實際參觀「眷村博物館」及「黑蝙蝠中隊文物館」，學生和解說人員進行對話，以踏查所學為主題，利用程式邏輯思維，創造一個以飛行為主題的桌遊。透過團體討論思考如何建構具包容及永續特質的城市。桌遊圖卡設計是以學校為中心東西南北等四個方位，附近的各種商店、設施、單位或機構，能以圖畫的方式記錄下來，並依照社區地圖中的位置，將100張桌遊圖卡排列成大地圖。從認識家鄉、熱愛家鄉進而熱愛國家並為這塊土地貢獻一己之力。　　同時讓學生學習「DASH 機器人」程式設計，各小組發揮創意，應用校訂課程所習得的知識，設計「DASH 機器人」闖關任務，小組互玩彼此設計的桌遊，理解桌遊設計者的概念，並給予適時的回饋，在這活動中確保有教無類、公平以及高品質的教育。

　　九年級公民課程中，提到全球社會中的公民，強調認識全球化對生活的影響(包含政治、經濟等層面)，並談到國際參與的部份。　　藉由近期重大的國際時事(烏俄戰爭)的討論，在公民課程中，將全民國防概念與意識融入，讓學生理解到生活在全球化的世界中，除了享受其帶來的多元化及便利性，也應重視國家安全，並強化及建立正確的全民國防意識，惟有強化國防，人民才能安居樂業。