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搜尋相關的資源 3,442 筆
校定跨域 - 淘「寶」網
web 校定跨域 - 淘「寶」網
陳雯雯、陳佳琪/台東縣寶桑國小國小3-4年級
學生能透過社區拜訪與閱讀相關文本，了解所在社區民眾對於延續或發展在地特色的歷程及成果，製作在地特色與未來發展可行性的宣導影片，藉由影片分享改變他人對台東的認同，邀請他人說出未來願意留在家鄉的宣示，表達對家鄉的情感，並提出長大後留在台東的可能性，最後錄製我的未來有台東之影片，進行成果發表。
點閱數616
下載數3
修改日期：2020-12-09
社會領域地理科─【中國的人口】
web 社會領域地理科─【中國的人口】
謝淑帆/縣立卑南國中國中7-9年級
以資訊工具融入教學，帶領同學學習中國地理─中國的人口。第1節引導學生理解自然環境對中國人口分布及生活方式的影響；第2節介紹中國人口問題並請學生思考改善的策略。
點閱數1175
下載數10
修改日期：2020-12-09
社會-Google地圖上的家鄉
web 社會-Google地圖上的家鄉
朱永銓/縣立馬蘭國小國小3-4年級
透過實際操作，了解 使用Google地圖的各種技巧。 經由Google地圖，描述家鄉的各種地理資訊。
點閱數725
下載數16
修改日期：2020-12-09
南一歷史科單元一史前時代與原住民1-3原住民的起源與傳說
web 南一歷史科單元一史前時代與原住民1-3原住民的起源與傳說
高敬仁/縣立大武國中國中7-9年級
多媒體影片、平板、投影機、大電視、Nearpod 網路學習平台
點閱數1821
下載數9
修改日期：2020-12-09
海洋守護神
web 海洋守護神
姚信嘉/澎湖縣立大池國小國小5年級
一、認知目標：透過欣賞海洋文學的方式，認識海洋民俗活動或信仰。二、情意目標：認識當地的廟宇，培養愛鄉愛土的情懷。三、技能目標：透過影片欣賞能整理資料，並學習批判思考，並將所學轉化成行動落實於生活中。
點閱數1038
下載數6
修改日期：2020-11-27
法治小學堂
web 法治小學堂
顏雅琪/澎湖縣立內垵國小國小3年級
1.學生能察覺生活動對於「平等權」的迷思。2.學生能理解法「平等權」的概念。3.學生能認識象徵正義的「泰美斯女神」，並了及其形象與公平正義的關聯性。4.學生能操作平板電腦達到互動式學習的效果。
點閱數1237
下載數13
修改日期：2020-11-27
小溪客的幸福地圖
web 小溪客的幸福地圖
郭永學/嘉義縣美林國小國小3年級
認識家鄉是一件很好玩的事，但怎麼樣可以讓孩子真實的動起來，踏出步伐到社區走走，甚至學習。
點閱數779
下載數6
修改日期：2020-11-19
奮起湖大搜索(自編)
web 奮起湖大搜索(自編)
高雅琪 陳雅珊/縣立中和國小國小3-4年級
以社區人文歷史為主軸，資訊科技為輔，並搭配地圖的認識，讓學生更認識家鄉奮起湖地理文化。
點閱數854
下載數5
修改日期：2020-11-19
臺灣的五大地形
web 臺灣的五大地形
林佩瑩/嘉義縣大同國小國小5年級
本教學活動設計主要是針對臺灣的五大地形， 教學中利用 Google Earth 軟體的操作與體驗，引發學生的學習動機， 並且透過 Google Earth 軟體中的 3D 模式及高度剖面功能， 引導學生探索各種地形的樣貌， 讓學生在具體的觀察後，進行思考與討論， 建立五大地形的定義及土地利用的方式， 加強學生的理解。期望藉由智慧學習教室工具的使用， 學生能了解不同地形的特色， 深入認識所居住的這塊土地，進而培養愛護自然環境的情懷。
點閱數1201
下載數28
修改日期：2020-11-19
守護鹽田溼地的燈塔
web 守護鹽田溼地的燈塔
郭育彰、施香如/嘉義縣新岑國小國小3年級
鹽警槍樓為西南沿海早期鹽田社區之重要特色建築，透過此課程簡報，引導學生思考、討論、分享鹽警槍樓過去與現在，所扮演角色之功能與文化保存的意義。
點閱數906
下載數1
修改日期：2020-11-19