:::
您的瀏覽器目前並不支援JavaScript功能,若網頁功能無法正常使用時,請開啟瀏覽器JavaScript狀態設定
全站搜尋
請至少選取一項資源搜尋項目
網站導覽
登入
選單
選單
新上架資源
資源分類
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
登入
新上架資源
教學應用
主題資源
資源服務
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
縣市資源
加盟單位資源
行動學習計畫
教材資源中心
關於我們
教育大市集
使用規範
隱私權聲明
著作權聲明
著作侵權檢舉
開發者資源
使用手冊
資源搜尋
資源分類
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
教學設計
教學活動
教材
素材
學習單
知識架構
領域
請選擇領域
學習階段
請選擇學習階段
學習內容
請選擇學習內容
學習表現
請選擇學習表現
議題
議題
請選擇議題
核心素養
核心素養
請選擇核心素養
:::
編輯歷程
點閱數:193 次
下載次數:2 次
單一活動創新示例編號:國中社會 2024-003
web
作者:
張碩玲
(雲林縣立二崙國民中學)
、
彭心儀
(苗栗縣三義高中(國中部))
、
陳岱均
(臺北市大安國民中學)
教育部委辦計畫:
夢N講師數位協力計畫
(臺北市夢N講師數位協力計畫)
0
0
收藏
問題回報
檢舉
加入追蹤
運用「Padlet」進行「小組討論與應用」
資訊
授權資訊
著作權所有,僅供教育使用
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
知識架構
領域:社會領域-公民與社會
學習階段:國中7-9年級(四)
學習內容:公Cb-Ⅳ-1 民主社會的公共意見是如何形成的?有什麼特性?
學習表現:社1a-Ⅳ-1 發覺生活經驗或社會現象與社會領域內容知識的關係。
社1b-Ⅳ-1 應用社會領域內容知識解析生活經驗或社會現象。
公1c-Ⅳ-1 運用公民知識,提出自己對公共議題的見解。
核心素養
B1 符號運用與溝通表達
上傳時間
2024-10-01
教學資源檔案連結
2024單一活動創新教學示例_國中社會_003.pdf 的副本.pdf
(218.61KB)
預覽
(資源縮圖)113年示例上架_資源代表圖.png
(15.82KB)
預覽
資源評論或心得分享
載入更多內容...
分享您的想法
發表
相關資源
生生平板教學開啟後的國中數學課
認識公分
動物如何獲得養分
認識家鄉
毛利小四郎的「台灣岩石解密事件」
前瞻成果-智慧教室-行動學習教案設計
其他人也看了這些資源
單元課程優化示例編號:國中社會 2024-002
單一活動教學示例-國中小視覺 001
test.pdf
準備中
預覽檔案內容
提醒您
提醒您
您確認要刪除此留言嗎
QR code
確定