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綜合活動
國中7-9年級(四)
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web單一活動優化示例編號：國中綜合 2024-002-2
本單元活動一引起學生好奇心，透過生活經驗蒐集以及小組討論探究活動，引導學生覺察生活中使用繩結的情境，探索不同功能的繩結類型。(1) 運用Padlet 平台適用於多媒體呈現的特性，引導學生辨認生活中的繩結，提供學生自學記錄與自我檢核，以熟練結繩技巧。(2) 運用jamboard 便於共編的特性，進行小組討論以及教學素材的整理歸納。(3) 運用wordwall 可設計多元評量模組的特性，進行學生個人關於繩結相關知識的學習成效自我檢核。
陳彥樺/台中市立豐東國民中學國中7年級
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web單元課程教學示例-國中綜合001
在生活情境與戶外活動當中以正確的結法合宜運用繩結，是國中學生重要的生活技能。本單元活動一透過生活經驗蒐集以及小組討論探究活動，引導學生覺察生活中使用繩結的情境，探索不同功能的繩結類型；活動二透過自學練習與同儕互評，引導學生探究並熟練各種常用繩結的結法；活動三透過模擬情境任務，使學生練習依據不同生活及戶外活動情境運用合適的繩結，並透過自我檢核、同儕回饋及省思活動整合所學。
賴奕銘/臺北市立北投國民中學國中7-9年級
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web單一活動教學示例-國中綜合004
⚫活動主題：掌握要件快樂行⚫設計理念： 運用MIRO協助學生討論旅行需要考慮的要素並進行分類，統整出規劃旅行時需考慮的「旅行要件」，掌握規劃原則，以便後續擬定適當的旅行計畫並執行。
杜宜璇/臺南市立復興國民中學國小5年級~國中9年級
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web童軍繩收繩方法介紹
覺察戶外活動可能發生的風險種類，並能進行評估。了解求生金字塔、STOP及求生333原則，並評估選擇合宜的戶外活動裝備。具有愛自然、敬自然的情懷。
張美/市立永豐高中附設國中國中7-9年級
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web野地生存術
1.認識S.T.O.P 法則，學習安全的應變行為。2.因應各種危險情況，發出求生訊號。3.能分析野外風險，選擇適合的緊急避難 所搭建位置。4.能選用合宜應變策略並運用自然資源，搭建緊急避難所。
林怡均/市立龍興國中國中8年級
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web消防第一線(翰林三上)
火災處理有其原則但順序需以現場考量，本資源以課本內容「示警、滅火、逃生或避難、報警」四個策略，結合第一線消防新知，做為逃生考量本資源主要為課後評量之quizizz，可結合行動載具，進行小隊或個人搶答績分賽。
林家輝/市立光德國中國中7-9年級
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