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國小5-6年級(三)
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web【第二版】和AI做朋友－相逢篇：人工智慧有意思 (國小教材)
隨著AI時代的浪潮來襲，將AI知識導入基礎教育之中，已是勢之所趨，為讓臺灣中小學學生對於AI有所認識，教育部「人工智慧技術應用與人才培育計畫─中小學分項：中小學推廣教育計畫」將艱深的AI知識轉化為淺顯易懂的學習內容。第一階段以「機器學習的邏輯及運算思維」為教材、教案規劃的主要核心，並以「引、問、例、釋、操、練」為設計準則，希望讓國小階段的學生能藉由閱讀教材，對AI產生興趣，並能對AI有所認識，使AI教育能向下扎根至小學階段。國小AI教材的使用，各校可依需求規劃於彈性學習課程或融入自然科學領域實施。內容章節包含：人工智慧簡介、背景知識、監督式學習與非監督式學習。目的是讓國小學生接觸人工智慧的基本概念，透過故事的引導及演算法的簡易操作，對人工智慧有基本的理解，希望能引發學生對人工智慧的興趣，可做為日後自主學習的多元選擇之一。本教材非經權利單位授權同意，任何人不得就本教材內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校教學所需除外)學科：校訂彈性課程STEM所屬範圍：S設備需求：普通教室
李建樹/國立臺南大學國小3-6年級
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web食藥安全課程模組(國小高年級)
本模組透過分辨黑心食品及食安事件對個人、家庭及社會的影響，並覺知各種食藥妝誤用所帶來的威脅感和嚴重性，使學生具備探索問題的思考能力，並透過體驗與實踐處理日常生活問題。
王浩然/教育部國民及學前教育署國小5年級
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web康軒綜合第12冊-生命的故事-我的成長-平板融入課程
用pages製作照片剪裁，請同學依據相片顯示出的樣貌線索，猜測畫面中是哪一位同學，最後請同學們在Slido上回答問題。
周政緯/市立古亭國小國小5-6年級
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web國小高年級綜合活動教案設計-猜猜我是誰
透過觀察同學寶寶照片、童年趣事短文，猜測同學是誰。在活動中學習覺察自我、他人的生命歷程及變化，並以感恩態度持續與生命中重要他人互動、了解並尊重每個人成長的差異。
徐梅芳/市立古亭國小國小5-6年級
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![[111學年]人工智慧教學活動設計―國立屏東大學附設實驗國民小學-資源代表圖](https://market.cloud.edu.tw/image/1811786 "[111學年]人工智慧教學活動設計―國立屏東大學附設實驗國民小學-資源代表圖")
web[111學年]人工智慧教學活動設計―國立屏東大學附設實驗國民小學
111學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―國立屏東大學附設實驗國民小學特色課程分類：結合校本課程
國立屏東大學附設實驗國民小學/國立屏東大學附設實驗國民小學國小5-6年級
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