資源分類
綜合活動
搜尋相關的資源 5,705 筆
web模仿貓-肯定自我，欣賞他人
1.從分享故事的過程中，認識 他人 與 自己的優點。2. 讓學生從活動中發現自己的 優點 ， 欣賞自己 且善用 自我 長處 ，進 而肯 定自己。3. 加強學 生對自我 的肯定，培養學生 反思與實踐 能力 。
陳吉通/澎湖縣龍門國小國小6年級
點閱：1665
下載：238
web數位說故事在海東蔓延....
102年資訊科技融入教學創新應用典範團隊（優選）本校發展數位說故事創新教學模式，結合本校推動的PBL任務導向的學習策略，配合規劃自己、學校到全球議題的學習計畫，讓學習從生活週邊的故事開始發生。低年級的數位說故事(啟蒙期)：配合PBL學習活動，教學活動中由學生以數位相機紀錄學習歷程，教師協助學生將學習歷程轉化數位書故事，學生可以從數位說故事的呈現，更深化學生的學習。中年級的數位說故事(探索期)：學生以數位照片歷程記錄，學生因已具備資訊，可以將資訊、輔以偏重知識及教學歷程轉化數位書故事。高年級的數位說故事(內化期)：教學完全以學生為導向；內容安排基於學生的需求、興趣及期望；學生對資訊科技工具有完整的瞭解；利用科技探索資訊、問題解決的媒介；讓教室裡已無教學或科技使用的區隔。
王學仁/市立海東國小國小1-6年級
點閱：1406
下載：262
web大埤鐵馬遊
統整社區鄉土課程，指導學生自製社區生活地圖，加入自行車課程，規劃社區一日生活圈，口述社區特色，了解地方特色，培養學生發表、規劃旅遊路線的能力。
張志勳/縣立聯美國小國小5-6年級
點閱：570
下載：38
