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107課綱素養說明-哲學思考-資源代表圖
video 107課綱素養說明-哲學思考
教育部生命教育學中心
105年度生命教育學科中心教學資源發表時間:105/08/04-05 08/11-12
觀看次數683
修改日期:2018-01-11
國慶日學習單-資源代表圖
web 國慶日學習單
石怡珊/市立介壽國小國小1年級
國慶日讓小朋友了解我們的國家,並與生活課的認識國旗結合
點閱數966
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修改日期:2011-10-13
愛織毛線的尼克先生-資源代表圖
web 愛織毛線的尼克先生
高才詒/基隆市忠孝國小國小2-4年級
老師和學生共讀這本繪本之後,引導學生思考正確的互動關係及付出關懷態度.
點閱數1648
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修改日期:2013-04-10
透明解析食品標示密碼 - 常看標示,吃得更安心-資源代表圖
web 透明解析食品標示密碼 - 常看標示,吃得更安心
灃食教育基金會 /灃食教育基金會 國小4年級~國中9年級
灃食教育基金會 良食脈動講座第4場主講者: 灃食智庫群/臺灣大學食品科技所特聘教授 葉安義主講大綱:1. 超商與超市的產品2. 常吃的農糧產品與其製程3. 標示法規與實例4. 如何從標示決定是否購買
點閱數511
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修改日期:2025-05-12
在無聲中發現愛-資源代表圖
web 在無聲中發現愛
楊婷婷/市立大明國小國小3-4年級
從國語課程《海倫‧凱勒的奇蹟》延伸的綜合活動課程:《在無聲中發現愛》,透過對於聽障者的了解與同理,進而安排實際與聽障者的訪談與互動,讓學生能夠尊重、同理,並學習用不同的符號與方式與聽障者做溝通。
點閱數549
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修改日期:2025-08-06
緊急避難包準備-資源代表圖
video 緊急避難包準備
教育部資訊與科技教育司國小3-4年級
防災技能-地震-緊急避難包準備
觀看次數216
修改日期:2025-07-31
防災教育-資源代表圖
web 防災教育
李秋華/復興國小國小1-3年級
小學生正處於探索世界的活躍期,常常因為大人的不注意與學生的好奇心驅使下, 在居家或學校不當使用火而釀成火災,造成無法彌補的憾事。 保護生命資源的安全是一件刻不容緩的工作,應該從小就培養個人的防災認知及素 養,希望藉由本教學活動的過程,讓學生從真實火場的影片中認識災害發生的迅速與危 險。 本教學活動的最終目標在於將災害帶來的傷害減到最少,如果學生平日就能具備防 災知識、了解災害發生前的預防工作、培養災害發生時的應變能力,就能建立正面積極 的防災態度,並能以實際行動預防及解決災害問題,以減少災害帶來的損失。
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修改日期:2022-02-14
我們的地球-資源代表圖
ebook 我們的地球
謝逢晏/明道中學國小5-6年級
地球原本生意盎然,但隨人類文明進化伴隨許多污染。我們應提升環保意識,用實際行動來修復生病的地球。
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修改日期:2025-07-12
親子劇場Live秀-金錢管理衝突使用我訊息篇(良性溝通使用我訊息篇)影片-資源代表圖
1.劇情:家家想去聽演唱會,望著空虛的錢包。因此向爸爸借3000元,但爸爸和家家的想法不同,因而起了衝突。2. 以「善用講我訊息」為內涵。我訊息是一種表達技巧,針對對方所表現出的言行,給予同理心的描述,用「我」字開頭,說出自己的內心感受,不帶責備或判斷成分。
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修改日期:2014-02-13
生命教育-資源代表圖
web 生命教育
楊素真/市立秀峰高中附設國中國中7-9年級
看見自己的真正位置
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修改日期:2011-11-07