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藝術領域
國小5-6年級(三)
搜尋相關的資源 1,430
澎湖喔伊西-資源代表圖
web澎湖喔伊西
陳佳瓏/金門縣政府教育局國小6年級
中正國小「澎湖喔伊西」
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排排看-起承轉合>問劉十九-資源代表圖
web排排看-起承轉合>問劉十九
何貴良/台北市立師院國小3年級~國中9年級
小朋友,還記得大毛二毛讀唐詩嗎?現在讓我們來複習起承轉合的規律吧!請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法:將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭,點選紅色箭頭,將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀:大毛二毛讀唐詩
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資優人文教育-資源代表圖
web資優人文教育
張藝闡/新營國小國小4年級~國中8年級
透過孔子的生平事蹟,以及和弟子之間的對話,除了了解經典語錄外,更能從中獲得孔子學習的態度及待人處事的道理。
點閱:830
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老頑童玩藝術-資源代表圖
web老頑童玩藝術
徐敬婕/立人國小國小1年級~國中7年級
「隨緣」、「心動」、「用心」,是舉辦「老頑童玩藝術」劉其偉先生畫作特展的三部曲。劉其偉先生的傳奇生平與事蹟,感動參與此次活動的小組成員,確定劉其偉先生的畫作特展,作為學校的主題課程,企圖將劉其偉先生精采的畫作與內涵,透過學習,將其精神與理念介紹給全校的師生。一個值得大家學習的課程應該分享給更多人,於是將此畫展搭配教育雙軸,讓全台南市的學生們也能到立人國小來一起體驗精采的課程。劉其偉先生是一位可敬、可佩又可愛的長者,無怨無悔的為大自然盡一己之力,透過畫作,感動我們的心靈;赤子之心的內心世界,透過筆觸,讓我們感受那一份的喜悅。「老頑童玩藝術-陽光、生命、愛」劉其偉先生畫作特展,除了課程的學習之外,最主要的目的是:透過學習,體認生命的意義;透過遊戲,感受陽光的璀璨;透過體驗,感動內心那一份無盡藏的愛。期盼能給予參觀者一個感動,內化觀念、看法,進而盡己之棉薄力量,為生生不息的生命,奉獻出些許的力量,讓大自然帶來無限的生機,讓愛充滿你我之間。
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人類未來應如何運用能源-資源代表圖
web人類未來應如何運用能源
劉振利/玉田國小國小6年級
人類未來應如何運用能源?
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我參加合唱團了-資源代表圖
web我參加合唱團了
游昌發/國立台北藝術大學國小3-6年級
透過參加合唱團這件事,來認識身體的共鳴器官:鼻腔、口腔、喉腔、胸腔。
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認識樂器音色-資源代表圖
web認識樂器音色
智勝國際製作團隊/智勝國際科技股份有限公司國小1年級~國中9年級
共100個聲音檔。各類中外樂器的音色,聲音格式:Mp3。
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媒材-線條/台灣農婦版畫-資源代表圖
web媒材-線條/台灣農婦版畫
何貴良/臺北市立教育大學國小1-6年級
藉由「台灣農婦版畫」這項作品來探討木板畫、線條與媒材的關係。
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超級拼一拼-資源代表圖
web超級拼一拼
何貴良/台北市立教育大學國小1-6年級
遊戲開始之前,會出現一幅朱銘先生的作品圖,開始遊戲之後,作品圖會被分割成12塊,請移動滑鼠,將完整作品圖拼出來。(註:遊戲所得點數僅供參考)
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排排看-起承轉合>城東早春-資源代表圖
web排排看-起承轉合>城東早春
何貴良/台北市立師院國小3年級~國中9年級
小朋友,還記得大毛二毛讀唐詩嗎?現在讓我們來複習起承轉合的規律吧!請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法:將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭,點選紅色箭頭,將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀:大毛二毛讀唐詩
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