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搜尋相關的資源 8,243 筆
作文「如何開頭課前引導學習單」-資源代表圖
web 作文「如何開頭課前引導學習單」
王柏翔/花蓮縣花蓮市忠孝國民小學國小1-6年級
檔案來自社群『作文六級風』研發之教學方案設計【好的開始－作文「如何開頭」】
點閱數1288
下載數215
修改日期：2025-05-12
我會讀-資源代表圖
web 我會讀
陳文香/市立岸裡國小國小1年級
聲調練習
點閱數962
下載數104
修改日期：2011-10-13
聽說讀寫一首詩-資源代表圖
web 聽說讀寫一首詩
游雅婷/政大實小國小4-5年級
如何用語言的力量表現一首詩？專案名稱：得詩相伴：聽說讀寫一首詩主要領域：國語文其他領域：藝術與人文（肢體表演藝術）專案進行時間：三週年級：四～五年級專案構想：1.透過教學設計，提升不同學習風格的學生：視覺型、聽覺型、動覺型，對接收的資訊的感受度，進而提升學習成效。2.透過詩歌美讀觀念的養成，提升語言的感受力。3.藉由台灣數位名家的經典童詩，透過童詩的賞析，進而認識修辭的意涵與運用。
點閱數2977
下載數664
修改日期：2013-06-10
泰雅族的紋面文化-資源代表圖
web 泰雅族的紋面文化
大園鄉果林國小/縣立果林國小國小4年級
泰雅族的紋面文化
點閱數526
下載數18
修改日期：2010-12-20
前瞻計畫教案設計-後庄國小謝雪琴老師—輔助教學—我的資源班ONLINE-資源代表圖
web 前瞻計畫教案設計-後庄國小謝雪琴老師—輔助教學—我的資源班ONLINE
謝雪琴/屏東縣九如鄉後庄國小國小4-6年級
利用均一教育平台建構資源班學生與教師線上指派作業任務，將紙筆測驗轉換為線上挑戰，並搭配各項遊戲式挑戰，讓學生各個完成每一單元學習成就。
點閱數926
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修改日期：2019-02-27
看古人如何寫出好作文-資源代表圖
web 看古人如何寫出好作文
趙從德/縣立東海國中國中9年級
這是從網路上頗有名氣的部落格「經傳不見名」擷取下來，格主自稱「花間夢裡人」據說他的專長授課科目是自然(小學)，但文筆與歷史知識可令不少文史本科系的人汗顏。看看古人(張賓)如何只花了不到200個字(含標點符號)就能寫出符合現代swot思考模式的精闢文章。
點閱數738
下載數66
修改日期：2025-05-12
秋收後的田野-資源代表圖
web 秋收後的田野
林佳誼/永康復興國小國小6年級
學童能由生活經驗與教師的引導中領略秋收後田野的情境,體會農村生活的純樸與作者童年單純的快樂,進一步也能欣賞並珍惜自己的童年.
點閱數369
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修改日期：2024-07-16
事事用心的「小」人物-資源代表圖
web 事事用心的「小」人物
楊小嬌/鹽水國中國中7年級
1.應用「那默默的一群」一文中體悟敦厚樸實的風範，正是社會最需要的無名英雄。2.並做口頭報告及完成心智圖。
點閱數632
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修改日期：2024-07-16
綠野仙蹤閱讀學習單-資源代表圖
web 綠野仙蹤閱讀學習單
劉愛齡/市立成福國小國小3-4年級
綠野仙蹤是一本小朋友熟悉的故事書，活潑有趣充滿想像的一本書，所以設計部分可直接提取的題目讓孩子練習，也設計了可讓孩子發揮想像力的彩繪空間。學習單不設計花邊，是希望孩子可以自行設計，結合藝文美術，讓孩子盡情揮灑。
點閱數2161
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修改日期：2011-12-02
我來助你一臂之力-資源代表圖
web 我來助你一臂之力
蘇怡靜/進學國小國小4年級
透過影片觀看，了解影片內容的要點且簡單描述內容大意。將經驗表達並完成短文。
點閱數464
下載數21
修改日期：2024-07-16