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搜尋相關的資源 9,966 筆
化妝舞會－形容詞的運用-資源代表圖
web 化妝舞會－形容詞的運用
鄭之婷/花蓮縣復興國小國小1-2年級
對低年級的小朋友來說，詞性其實不太容易理解，因此本教材利用圖像與語詞的連結，來加深學生的印象，再藉由(wii)電子白板的互動性，進行遊戲評量，增加學習的趣味。希望透過這樣的教學模式，讓學生快樂的練習分辨與運用「形容詞」，達到課程的教學目標。
點閱數1374
下載數147
修改日期：2025-05-12
一萬五千元的學生證-資源代表圖
web 一萬五千元的學生證
陳昀辰/市立上田國小國小5年級
此堂課上課前先以KAHOO，引起學生學習動機，聯結學生舊經驗。本教案結合觸屏、平板電腦和LOILONOTE教學軟體功能，例：搶答、截圖、分享等輔助，與學生進行互動教學並即時回饋。課本、小組互動與上台發表等教學流程穿插進行，讓課堂變得活潑有變化，目的使學生專注力提升，並以達到最佳學習成果。
點閱數755
下載數10
修改日期：2025-05-12
蝴蝶大使(2)-資源代表圖
web 蝴蝶大使(2)
張圳成/花蓮縣復興國民小學國小6年級
1.課程設計基本信念希望能夠融入心得分享、小組合作、進行專業導覽解說為主，更希望學生能夠藉此達到概念統合的目的，並藉此體驗生活休閒、自然科學研究與發揮自我人際溝通的專長與素養。 2.希望帶動學生養成愛護校園小動物，觀察小動物的行為，並傳遞愛護環境生態的概念，進而以具體行動保護環境。
點閱數1175
下載數33
修改日期：2025-05-12
「萬事起頭難」活動設計學習單-資源代表圖
web 「萬事起頭難」活動設計學習單
王柏翔/花蓮縣花蓮市忠孝國民小學國小1-6年級
檔案來自社群『作文六級風』研發之教學方案設計【好的開始－作文「如何開頭」】
點閱數1116
下載數88
修改日期：2025-05-12
圖像組織融入語文教學2-資源代表圖
web 圖像組織融入語文教學2
李曜丞/市立碇內國小國小5年級
圖像組織融入語文教學 教學演示：基隆市深美國小李欣蓉老師媒體製作：基隆市碇內國小李曜丞老師
點閱數961
下載數70
修改日期：2025-05-12
看古人如何寫出好作文-資源代表圖
web 看古人如何寫出好作文
趙從德/縣立東海國中國中9年級
這是從網路上頗有名氣的部落格「經傳不見名」擷取下來，格主自稱「花間夢裡人」據說他的專長授課科目是自然(小學)，但文筆與歷史知識可令不少文史本科系的人汗顏。看看古人(張賓)如何只花了不到200個字(含標點符號)就能寫出符合現代swot思考模式的精闢文章。
點閱數948
下載數67
修改日期：2025-05-12
智慧學習教室教案-永遠不會太晚-資源代表圖
web 智慧學習教室教案-永遠不會太晚
王雪米/市立普仁國小國小5年級
國語領域-議論文寫作練習LoiLoNote軟體ＡＰＰ
點閱數1670
下載數85
修改日期：2025-05-12
創意週記寫作教學---心情攝影師-資源代表圖
web 創意週記寫作教學---心情攝影師
王育卉/花蓮縣花蓮市忠孝國民小學國小5-6年級
以老師的角度來看寫作教學,從生活出發應是較具體.容易著手的,但有道是:好事多磨! 學生的通病是:描述過於空泛,於是我嘗試結合曼陀羅思考法和5W1H提問練習,幫助學生聚焦於要陳述的主題上,再做有條理的文字表達。
點閱數999
下載數63
修改日期：2025-05-12
松鼠先生的麵包-資源代表圖
web 松鼠先生的麵包
陳昀辰/上田國小國小4年級
此堂課上課前先以KAHOO，引起學生學習動機，聯結學生舊經驗。本教案結合觸屏、平板電腦和LOILONOTE教學軟體功能，例：搶答、投票、分享等輔助，與學生進行互動教學並即時回饋，讓課堂變得活潑有變化。課本、影片與跟其他小朋友分享自己的看法等教學流程穿插進行，目的使學生專注力提升，並以達到最佳學習成果。
點閱數1173
下載數31
修改日期：2025-05-12
有朋自遠方來-資源代表圖
web 有朋自遠方來
李英玫/市立芭里國小國小3年級
藉由觀光客的角度,來認識台灣各地的獨特景觀與濃厚的人文情懷。
點閱數902
下載數31
修改日期：2025-05-12