web單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2024 00 4
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web單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2024 00 4
運用網路地圖（Google map）與平台（Padlet），結合「體驗學習法」，引導學生檢索適合的自行車騎乘路線，彼此觀摩回饋並思索收穫，藉以培養學生規劃運動及實作的能力，並達成健康生活的目標。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Bc-Ⅱ-3 數據、圖表、圖片、工具列等輔助說明。
學習表現
6-Ⅱ-7 找出作品的錯誤，並加以修改。
6-Ⅱ-3 學習審題、立意、選材、組織等寫作步驟。
5-Ⅲ-7 連結相關的知識和經驗，提出自己的觀點，評述文本的內容。
6-Ⅲ-3 掌握寫作步驟，寫出表達清楚、段落分明、符合主題的作品。
6-Ⅲ-7 修改、潤飾作品內容。
6-Ⅱ-3 學習審題、立意、選材、組織等寫作步驟。
5-Ⅲ-7 連結相關的知識和經驗，提出自己的觀點，評述文本的內容。
6-Ⅲ-3 掌握寫作步驟，寫出表達清楚、段落分明、符合主題的作品。
6-Ⅲ-7 修改、潤飾作品內容。
核心素養
A3 規劃執行與創新應變
更新時間
2024-10-14
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教學資源檔案連結
(資源縮圖)113年示例上架_資源代表圖.png (15KB)
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