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搜尋相關的資源 9,948 筆
它抓得住你—商標的故事
web 它抓得住你—商標的故事
黃義鑫/市立建國國小國小5-6年級
使用資訊科技融入教學的相關資源與工具，說明商標的意義跟歷史，配合電子書，共同朗讀，並思考商標的意義跟歷史。
點閱數954
下載數16
修改日期：2024-11-14
字音字形複習大作戰
web 字音字形複習大作戰
凌芸慈/市立建國國小國小5-6年級
藉由觸屏展現相似音與多音字，讓學生加強辨認與學習
點閱數522
下載數17
修改日期：2024-11-12
美食詩歌（童詩創作）
web 美食詩歌（童詩創作）
溫國美/市立建國國小國小5-6年級
一、事先請學生透過網路或其他途徑搜尋臺灣小吃相關資料，並在資料中標出重點，簡要摘錄內容。二、學生發表搜集的相關資料。三、同組學生共同決定童詩創作主題的臺灣小吃。四、認識取材路徑的「六何法」和「六感法」。五、使用平板的網路資源來深入探索創作的主題。六、進行自評和同儕互評。
點閱數1290
下載數34
修改日期：2024-11-12
擁夢飛翔
web 擁夢飛翔
王瑞婉/市立建國國小國小5-6年級
透過作者的所見所聞（客觀事實），找到他的觀點（主觀想法）。同時利用蒐集到的材料，寫出一篇「看見○○的美麗與哀愁」的文章。
點閱數389
下載數2
修改日期：2024-11-12
世界美食分享會
web 世界美食分享會
尤昭懿/市立建國國小國小5-6年級
解讀文本，引導學生製作美食簡報進行分享活動
點閱數432
下載數9
修改日期：2024-11-12
高一國文_再別康橋
web 高一國文_再別康橋
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1.瞭解徐志摩生平及新月詩社主張。 2.能夠摘要並具體描述詩歌意象。 3.能夠準確找出詩歌韻腳，體會詩歌和諧音韻美。4.領略詩歌之美，激發詩歌學習的興趣，體會自然景物對人心的觸動。5.掌握現代詩的鑒賞方法，提高鑒賞能力
點閱數558
下載數2
修改日期：2024-11-08
高一國文_師說
web 高一國文_師說
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1. 透過觸控螢幕進行互動學習，強化對於〈師說〉的理解 2. 利用學習單強化學生對於古文運動的理解和時代背景的釐清 3. 使學生發想並記錄有關於「師」之延伸議題
點閱數486
下載數4
修改日期：2024-11-08
高一國文理想世界的多元想像——大同與小康
web 高一國文理想世界的多元想像——大同與小康
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1. 理解並體悟孔子論理想世界的契機與時代性 2. 能夠摘要並比較大同之治與小康之治的本質 3. 據文本鑑賞，省思並建構理想世界的意義性 4. 掌握文言文鑑賞技巧，體會本文的寫作技巧 5. 思辨理想世界背後幸福觀，建構自我幸福學
點閱數513
下載數8
修改日期：2024-11-08
第三課媽媽的音樂會-朗讀部分
web 第三課媽媽的音樂會-朗讀部分
卓惠燕/市立同安國小國小1-2年級
1. 專注聆聽生活中的各種聲音，體察、分享自己的感受與經驗，並尊重同學的發言。2. 善用數位工具，如觸屏及平板，加深學習效果。2.注意敘事文本中的摹聲詞，理解訊息、發現特色，以適切的語氣讀出摹聲詞。3.運用仿寫的技巧，使用摹聲詞、「又……又……」的短語和「……就……」的句型描述生活所見。
點閱數504
下載數6
修改日期：2024-11-08
第五課小書蟲
web 第五課小書蟲
蔡慧苓/市立同安國小國小1-2年級
1. 能夠理解課文內容，正確朗讀並掌握重點句型。 2. 提高閱讀理解和分析能力，透過小組討論加深對課文主題的認識。 3. 利用Kahoot和Blooket等互動平台，提升學習趣味，增加參與度。
點閱數492
下載數8
修改日期：2024-11-07