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高中10-12年級(五)
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appMindMeister
一個簡單好用的線上心智圖服務,可以結合 Google 的帳號作註冊登入,就可導入 Google 雲端硬碟裡的資料作心智圖的整理及融合。可以作中文輸入、加入系統內設精美的ICON圖片、或是網路或本機上的圖片檔案,加入超連結以及加上附註(NOTES),或是依性質加上任務時程表。可回溯播放心智圖的組成。可作線上的分享,分享可設限定使用者或是完全公開,還可設開放編輯權限。可輸出多種常用心智圖的格式及文件及圖片檔。 張藝騰 MindMeister 教師在利用上最好可以配合 Google Apps 或是 Google 帳號來整合教學內容,可以利用分組教學協同製作方式來完成小組專題報告,幫助學童有效整合學習上的直向深度研究及橫向聯繫;加上此軟體是線上製作及分享,有助於資源取得及學習利用。
張藝騰/新北市新北市萬里區萬里國民小學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appScreencastify
Screencastify 是一個Google Chrome 瀏覽器的擴充套件,它簡單卻功能強大,是用來錄製螢幕畫面的軟體(Screen Video Recorder),它不倚賴任何外掛(例如 Java等其他程式),而是直接於 Google Chrome 瀏覽器跨平臺使用,包括 Windows、Mac OS 或 Linux,所以只要你的平臺支援 Chrome 瀏覽器就能夠安裝這個擴充功能。使用Chrome瀏覽器點選https://goo.gl/dMkLxh 即可安裝,看到安裝頁面點選下方+加到CHROME即可。最強的是 Screencastify 不只能錄製畫面,還有錄音功能,而且Screencastify 直接與 YouTube 和 Google Drive 雲端硬碟進行整合,當錄影後可快速將檔案保存於電腦,或者上傳至雲端硬碟,方便你把錄製好的教學影片分享給學生,也可以內嵌到你的教學網站或部落格。Screencastify 免費版(Lite)在錄製時有每段影片錄影 10 分鐘的限制,且影片右上角會顯示一個 標示。但是效果好才是重點,這不會影響到錄製的品質,而且一般教學影片最好是錄製像微影片那樣小而美,學生在學習上才不致產生無奈感!安裝完後在chrome右上方會出現紅框內的標示,點按下去會出現如右圖,點按START RECORDING就可開始錄影,記得你也可以講話說明哦!錄製過程還能有小工具進行重點畫記 藍金水 Screencastify 1.現在強調自主學習翻轉教育,如何能讓老師很輕鬆的錄製好教學影片,這款chrome的擴充功能app,將是絕佳利器。我就簡單利用這個app來錄製google文件中語音輸入的功能,雖然步驟不多,但是班級一多,我就不用每班上課時重複的說明,而且學生回家亦可看影片練習,避免遺忘,真是一舉多得。2.若教會學生安裝此套件,讓學生能創作自己的影音作品,例如請學生製作教學影片或錄製專題簡報,將是很棒的應用。3.宜蘭縣目前使用chromebook來當作電腦教室的教學載具,最是合用,因為chromebook內建攝影鏡頭與麥克風,在進行錄製時非常方便。4.Screencastify目前有三種錄影模式可以選擇: Tab:錄製chrome的單一分頁,對於要示範網頁操作相當好用 Desktop:錄製完整的桌面畫面,包含其它視窗 Cam:若想要錄製由攝影機拍攝的畫面可切換這個選項5.要結束錄影可按下「Stop Recording」停止錄製,Screencastify 會跳出一個新分頁,裡面的影片就是錄製的結果,如果沒問題的話,記得點選上方的檔案名稱,將他命名與此次教學相關的檔名。然後從右側可以看到該影片的解析度、長度、檔案大小等資訊,若要存在電腦裡,可以點選「Save to Disk」的選項,也可直接上傳、分享到雲端硬碟或 YouTube。
藍金水/宜蘭縣縣立壯圍國中國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appGoogle 雲端硬碟
Google 文件內建於 Google 雲端硬碟中,提供5GB免費儲存空間。可與多人同步編輯文件、試算表和簡報。共用檔案、新增和回覆評論也很簡單,檔案隨身攜帶隨時編輯。不論身在何處,檔案存取不限時地,不限裝置。可以自由選擇在 Mac 或 PC 電腦上安裝雲端硬碟、用手機或平板電腦下載行動應用程式,或是隨時從 drive.google.com 存取檔案。 陳紅汝 Google 雲端硬碟 可以班級為單位申請一個雲端硬碟空間,教師的講義、補充教材與學生的作業,均可存放於同一個平台,教師能針對作業內容回覆評論,且能隨時隨地透過雲端存取檔案,不受時與地的限制。
陳紅汝/新北市新北市汐止區白雲國民小學國小4年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appXMind on rollApp
XMind是世界上最酷的心智圖軟體、最好集思廣益的方法、節省寶貴時間的最有效解決方案及讓公司產生動力。它的功能有:●心智工具:使用圖示、標籤、線條、註解、邊界來繪製心智圖。●匯入/匯出:匯入由其他心智圖軟體所繪製的檔案。匯出成圖片、PDF、Word/PTT檔案。●魚骨圖:魚骨圖有效地顯示特定事件的原因。●甘特圖:一個實際的專案管理工具必須要有確實的甘特視圖 周佩玉 XMind on rollApp ●在專案學習的初期學生需要花時間與心力,以確定所要進行的研究主題和內容,為此,「繪圖」實作任務能以促進小組聚焦討論。●本單元教學活動讓學生以合作學習方式進行,教學目的希望協助學生同儕討論,釐清研究問題與研究目的,能形成共識並提出研究計畫書。●學生能利用應用APP畫出研究藍圖。●在繪圖過程小組需集思廣益,將蒐集的資料進行辨思、歸納、統整,才能畫出研究專題的研究藍圖。●發現學生藉由APP的輔助,較容易有共同討論的模組,討論過程較有清楚的脈絡有遵行,而且Xmind能將匯出成「jpg圖檔」,在文字編輯WORD也可插入圖案使用,使專題研究內容更豐富與吸「睛」。
周佩玉/新北市新北市立海山高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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app1know Extension
提供快速加入 1know 知識單元內容。先在http://1know.net平臺上建立屬於自己的知識,在網路上的資源,可以透過1know Extension,直接快速加入1know中自己的知識,不用重新再到1know頁面加入。 陳乃誠 1know Extension 1、節省了許多知識收集的步驟和時間。2、可以先在http://1know.net的知識,先建立知識,把各節的大綱建立好之後,利用chrome的瀏覽器進行資料收集。3、在功能上,可以把先找好的資料先變成chrome一個一個的分頁,再進行一次性的收集,更可以節省時間。4、資料的收集,他會自動判斷是影片檔,還是網頁檔,有了自動分類的功能。5、如果在youtube是觀看頻道,此app也會幫忙自己抓取頻道內全部的影片,不用自己一個一個點選。6、安裝簡易,操作簡單,非常適合習慣在網路收集資料的人長期使用。
陳乃誠/新竹市市立竹光國中國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appmindmeister:雲端心智圖軟體
只要用過心智圖的人都知道,這是一個開發想法、啟發性很好用的工具,mindmeister就是雲端心智圖的App,它有一個基本的模型讓你套用、延伸,只要蹦出新想法或新方向,就再加入下個層級的線條或事件即可。有附連結、檔案等的記事本,如果需要更進一步解說也沒有問題。不過可惜要上傳必須付費,建議已經完成的就可以用其他方式保留下來。 它的功能非常完整,包括各種符號的使用,可以讓你的心智圖越趨完整,右側有多功能的記事本。 曾清碩 mindmeister:雲端心智圖軟體 在教學上如用在對於事件的處理方式,歷史的軸心點延伸脈絡,自然科的實驗過程分析等等,都能引導觸發學生思考的邏輯性。 心智圖有許多應用在個人、家庭,教育和業務情況,包括筆記、集體討論(想法被放射狀的放在中心字詞周圍的節點,並且不需依階層或連續安排等的優先順序排列。而組織以及分類則是為了後面的階段做準備)、總結、修正、理清想法。心智圖也可以用來整理複雜的想法或者是當作記憶的小技巧。舉例來說:聽演講時可以使用心智圖來記下最重要的字詞或是重點。此時,心智圖也促進一種合作─色筆創造會議。
曾清碩/新北市新北市淡水區新興國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appgoobric
評分管理使用介面,主要是搭配google classroom來使用,藉由收集學生繳交得作業後,可以有效的將學生作業經由評分標準進行評分! 莊金和 goobric 當學生使用google classroom繳交作業後,在雲端硬碟中藉由試算表及外掛程式收集學生的作業及基本資料後,即可藉由此APP進行評分,由於需要先行導入評分標準,因此可以藉由評分標準有校及迅速對於班級學生進行評分,銅時評分完成後也可以選擇是否藉由電子郵件告知學生的評分結果,而學生亦可以由評分結果得知老師的評量標準,因此我覺得是個十分實用的APP。由於它是英語介面,也因此使得習慣中管介面的使用者使用上會有稍微的不便,同時也由於評分完成後尚無法直接將評分結果與google classroom同步,而必須自行輸入,則是美中不足的地方。
莊金和/南投縣縣立北投國小國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web走進生命花園
孩子從他的島嶼觀察世界,他看到了海洋、森林、眼淚、戰爭和飢荒,看到了好的,也看到了壞的,然後心想「應該要……」孩子想像世界上的災難與不完美,也想像應該為充滿缺憾的世界做什麼,他列出一張長長的清單,記述著世界的美麗與醜陋,面對生命的挑戰。最後,孩子做了一個重大的決定——出生。
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
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web環保與健康人生
為什麼慈濟志工們這麼一大把年齡還那麼認真去做資源回收?有那些地方值得我們學習?我們的環境保護,目前面臨哪些問題?我們如何做才能減少這些問題的產生?為什麼擁有「環保即生活、保育即生命」的情操,未來才會充滿生機?
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
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web與生命共舞
時下青少年易逞兇鬥狠,衝動且不尊重他人,不知如何正確紓解負向情緒,甚至常做出一些傷害自己及他人生命的行為。所以設計了一系列的生命教育課程,希望能藉由多元化的教學方式,讓學生了解生命起源的艱辛,體會生命的尊貴與價值,省思個人成長事件的正負向影響,進而關心未來生命的目標,並且學習在面對挫折時,抵抗壓力衝擊的抗壓性和挫折容忍力,最後藉由認識死亡的議題培養關懷生命,積極把握人生的態度。
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
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