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高中10-12年級(五)
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appXMind on rollApp
XMind是世界上最酷的心智圖軟體、最好集思廣益的方法、節省寶貴時間的最有效解決方案及讓公司產生動力。它的功能有：●心智工具：使用圖示、標籤、線條、註解、邊界來繪製心智圖。●匯入/匯出：匯入由其他心智圖軟體所繪製的檔案。匯出成圖片、PDF、Word/PTT檔案。●魚骨圖：魚骨圖有效地顯示特定事件的原因。●甘特圖：一個實際的專案管理工具必須要有確實的甘特視圖 周佩玉 XMind on rollApp ●在專案學習的初期學生需要花時間與心力，以確定所要進行的研究主題和內容，為此，「繪圖」實作任務能以促進小組聚焦討論。●本單元教學活動讓學生以合作學習方式進行，教學目的希望協助學生同儕討論，釐清研究問題與研究目的，能形成共識並提出研究計畫書。●學生能利用應用APP畫出研究藍圖。●在繪圖過程小組需集思廣益，將蒐集的資料進行辨思、歸納、統整，才能畫出研究專題的研究藍圖。●發現學生藉由APP的輔助，較容易有共同討論的模組，討論過程較有清楚的脈絡有遵行，而且Xmind能將匯出成「jpg圖檔」,在文字編輯WORD也可插入圖案使用，使專題研究內容更豐富與吸「睛」。
周佩玉/新北市新北市立海山高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appmindmeister：雲端心智圖軟體
只要用過心智圖的人都知道，這是一個開發想法、啟發性很好用的工具，mindmeister就是雲端心智圖的App，它有一個基本的模型讓你套用、延伸，只要蹦出新想法或新方向，就再加入下個層級的線條或事件即可。有附連結、檔案等的記事本，如果需要更進一步解說也沒有問題。不過可惜要上傳必須付費，建議已經完成的就可以用其他方式保留下來。 它的功能非常完整，包括各種符號的使用，可以讓你的心智圖越趨完整，右側有多功能的記事本。 曾清碩 mindmeister：雲端心智圖軟體 在教學上如用在對於事件的處理方式，歷史的軸心點延伸脈絡，自然科的實驗過程分析等等，都能引導觸發學生思考的邏輯性。 心智圖有許多應用在個人、家庭，教育和業務情況，包括筆記、集體討論（想法被放射狀的放在中心字詞周圍的節點，並且不需依階層或連續安排等的優先順序排列。而組織以及分類則是為了後面的階段做準備）、總結、修正、理清想法。心智圖也可以用來整理複雜的想法或者是當作記憶的小技巧。舉例來說：聽演講時可以使用心智圖來記下最重要的字詞或是重點。此時，心智圖也促進一種合作─色筆創造會議。
曾清碩/新北市新北市淡水區新興國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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app1know Extension
提供快速加入 1know 知識單元內容。先在http://1know.net平臺上建立屬於自己的知識，在網路上的資源，可以透過1know Extension，直接快速加入1know中自己的知識，不用重新再到1know頁面加入。 陳乃誠 1know Extension １、節省了許多知識收集的步驟和時間。２、可以先在http://1know.net的知識，先建立知識，把各節的大綱建立好之後，利用chrome的瀏覽器進行資料收集。３、在功能上，可以把先找好的資料先變成chrome一個一個的分頁，再進行一次性的收集，更可以節省時間。４、資料的收集，他會自動判斷是影片檔，還是網頁檔，有了自動分類的功能。５、如果在youtube是觀看頻道，此app也會幫忙自己抓取頻道內全部的影片，不用自己一個一個點選。６、安裝簡易，操作簡單，非常適合習慣在網路收集資料的人長期使用。
陳乃誠/新竹市市立竹光國中國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appgoobric
評分管理使用介面，主要是搭配google classroom來使用，藉由收集學生繳交得作業後，可以有效的將學生作業經由評分標準進行評分! 莊金和 goobric 當學生使用google classroom繳交作業後，在雲端硬碟中藉由試算表及外掛程式收集學生的作業及基本資料後，即可藉由此APP進行評分，由於需要先行導入評分標準，因此可以藉由評分標準有校及迅速對於班級學生進行評分，銅時評分完成後也可以選擇是否藉由電子郵件告知學生的評分結果，而學生亦可以由評分結果得知老師的評量標準，因此我覺得是個十分實用的APP。由於它是英語介面，也因此使得習慣中管介面的使用者使用上會有稍微的不便，同時也由於評分完成後尚無法直接將評分結果與google classroom同步，而必須自行輸入，則是美中不足的地方。
莊金和/南投縣縣立北投國小國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appGoogle 雲端硬碟
Google 文件內建於 Google 雲端硬碟中，提供5GB免費儲存空間。可與多人同步編輯文件、試算表和簡報。共用檔案、新增和回覆評論也很簡單，檔案隨身攜帶隨時編輯。不論身在何處，檔案存取不限時地，不限裝置。可以自由選擇在 Mac 或 PC 電腦上安裝雲端硬碟、用手機或平板電腦下載行動應用程式，或是隨時從 drive.google.com 存取檔案。 陳紅汝 Google 雲端硬碟 可以班級為單位申請一個雲端硬碟空間，教師的講義、補充教材與學生的作業，均可存放於同一個平台，教師能針對作業內容回覆評論，且能隨時隨地透過雲端存取檔案，不受時與地的限制。
陳紅汝/新北市新北市汐止區白雲國民小學國小4年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appScreencastify
Screencastify 是一個Google Chrome 瀏覽器的擴充套件，它簡單卻功能強大，是用來錄製螢幕畫面的軟體（Screen Video Recorder），它不倚賴任何外掛（例如 Java等其他程式），而是直接於 Google Chrome 瀏覽器跨平臺使用，包括 Windows、Mac OS 或 Linux，所以只要你的平臺支援 Chrome 瀏覽器就能夠安裝這個擴充功能。使用Chrome瀏覽器點選https://goo.gl/dMkLxh 即可安裝，看到安裝頁面點選下方+加到CHROME即可。最強的是 Screencastify 不只能錄製畫面，還有錄音功能，而且Screencastify 直接與 YouTube 和 Google Drive 雲端硬碟進行整合，當錄影後可快速將檔案保存於電腦，或者上傳至雲端硬碟，方便你把錄製好的教學影片分享給學生，也可以內嵌到你的教學網站或部落格。Screencastify 免費版（Lite）在錄製時有每段影片錄影 10 分鐘的限制，且影片右上角會顯示一個 標示。但是效果好才是重點，這不會影響到錄製的品質，而且一般教學影片最好是錄製像微影片那樣小而美，學生在學習上才不致產生無奈感！安裝完後在chrome右上方會出現紅框內的標示，點按下去會出現如右圖，點按START RECORDING就可開始錄影，記得你也可以講話說明哦！錄製過程還能有小工具進行重點畫記 藍金水 Screencastify 1.現在強調自主學習翻轉教育，如何能讓老師很輕鬆的錄製好教學影片，這款chrome的擴充功能app，將是絕佳利器。我就簡單利用這個app來錄製google文件中語音輸入的功能，雖然步驟不多，但是班級一多，我就不用每班上課時重複的說明，而且學生回家亦可看影片練習，避免遺忘，真是一舉多得。2.若教會學生安裝此套件，讓學生能創作自己的影音作品，例如請學生製作教學影片或錄製專題簡報，將是很棒的應用。3.宜蘭縣目前使用chromebook來當作電腦教室的教學載具，最是合用，因為chromebook內建攝影鏡頭與麥克風，在進行錄製時非常方便。4.Screencastify目前有三種錄影模式可以選擇： Tab：錄製chrome的單一分頁，對於要示範網頁操作相當好用 Desktop：錄製完整的桌面畫面，包含其它視窗 Cam：若想要錄製由攝影機拍攝的畫面可切換這個選項5.要結束錄影可按下「Stop Recording」停止錄製，Screencastify 會跳出一個新分頁，裡面的影片就是錄製的結果，如果沒問題的話，記得點選上方的檔案名稱，將他命名與此次教學相關的檔名。然後從右側可以看到該影片的解析度、長度、檔案大小等資訊，若要存在電腦裡，可以點選「Save to Disk」的選項，也可直接上傳、分享到雲端硬碟或 YouTube。
藍金水/宜蘭縣縣立壯圍國中國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appMindMeister
一個簡單好用的線上心智圖服務，可以結合 Google 的帳號作註冊登入，就可導入 Google 雲端硬碟裡的資料作心智圖的整理及融合。可以作中文輸入、加入系統內設精美的ICON圖片、或是網路或本機上的圖片檔案，加入超連結以及加上附註（NOTES），或是依性質加上任務時程表。可回溯播放心智圖的組成。可作線上的分享，分享可設限定使用者或是完全公開，還可設開放編輯權限。可輸出多種常用心智圖的格式及文件及圖片檔。 張藝騰 MindMeister 教師在利用上最好可以配合 Google Apps 或是 Google 帳號來整合教學內容，可以利用分組教學協同製作方式來完成小組專題報告，幫助學童有效整合學習上的直向深度研究及橫向聯繫；加上此軟體是線上製作及分享，有助於資源取得及學習利用。
張藝騰/新北市新北市萬里區萬里國民小學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web走進生命花園
孩子從他的島嶼觀察世界，他看到了海洋、森林、眼淚、戰爭和飢荒，看到了好的，也看到了壞的，然後心想「應該要……」孩子想像世界上的災難與不完美，也想像應該為充滿缺憾的世界做什麼，他列出一張長長的清單，記述著世界的美麗與醜陋，面對生命的挑戰。最後，孩子做了一個重大的決定——出生。
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
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web環保與健康人生
為什麼慈濟志工們這麼一大把年齡還那麼認真去做資源回收？有那些地方值得我們學習？我們的環境保護，目前面臨哪些問題？我們如何做才能減少這些問題的產生？為什麼擁有「環保即生活、保育即生命」的情操，未來才會充滿生機？
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
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web與生命共舞
時下青少年易逞兇鬥狠，衝動且不尊重他人，不知如何正確紓解負向情緒，甚至常做出一些傷害自己及他人生命的行為。所以設計了一系列的生命教育課程，希望能藉由多元化的教學方式，讓學生了解生命起源的艱辛，體會生命的尊貴與價值，省思個人成長事件的正負向影響，進而關心未來生命的目標，並且學習在面對挫折時，抵抗壓力衝擊的抗壓性和挫折容忍力，最後藉由認識死亡的議題培養關懷生命，積極把握人生的態度。
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
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