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國語文-國中7-9年級(四)
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skymap
app skymap
林原誼/屏東縣縣立社皮國小國小4年級~國中9年級
天空的地圖是一個天文館。看看星座、 恒星、 星系和星雲使用谷歌地球的外掛程式。縮放到遙遠的星系,星座和星雲,瞭解新一下夜晚的天空上的星星的視圖。 林原誼 skymap 觀星一流!簡單易用,運作暢順。上自然觀星星的課程,很能引起小朋友的學習興趣,且不受天氣影響。基本設定-設定所在位置與時間所在地點有內建一些臺灣地名,點選最接近處即可觀測時間可設定觀測的時間或欲查詢時間畫面的右邊有一些天體的基本設定恆星:內建設得不錯可不用設行星:內建設得不錯可不用設星座:中文話在天空的星座是英文,可不勾選名稱選項中的:顯示國 際天文協會核定的名稱縮寫,就可看到中文星座名彗星:可依自己喜好設定小行星:可依自己喜好設定深空目標:入內後溝選all object,並設定天體顯示亮度星等目錄與外罩:可全部勾選,即顯示全部的星雲星團背景圖像:不常用到可不管他照明:可依自己喜好設定雜項:可溝選Compass即可於左上角看到方向標示座標顯示第一個為總設定:可先不管他A:地平座標模式,便於得知在天空位置R:赤道座標模式,即顯示經線與緯線E:黃道座標模式,不常用到可不管他G:銀河座標模式,不常用到可不管他當全面步驟完成後SkyMap的設定就完成,即可瀏覽各天體使用時可使用鑑盤上下左右鍵移動遇到想查詢天體可以”搜尋”方式尋找可以去放大縮小視野,並於天體上按下右鍵,可進一步查詢進一步資訊在”檢視”的”色彩”中可選則星圖的顏色,設為黑白將便於列印 7.更新彗星資料較新的彗星SkyMap沒有,所以可以去http://cfa-www.harvard.edu/iau/Ephemerides/Comets/Soft01Cmt.txt將其內容覆蓋於C:\Program Files\SkyMap Pro 9 Demo\Data裡的comet裡面如此就可於SkyMap中查得新發現的彗星
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修改日期:2025-07-28
chrome
Facepixelizer隱私圖像編輯器
app Facepixelizer隱私圖像編輯器
高超俊/屏東縣縣立中正國中國中7-9年級,高中10年級~高中12年級,高職10年級~高職12年級
Facepixelizer隱私圖像編輯器Facepixelizer是一家專業的圖像編輯器為匿名化圖像。 使用Facepixelizer快速隱藏,你不想成為大眾的圖像信息。 例如,您可以模糊文本和像素化的出現在你的臉上的圖像。 高超俊 Facepixelizer隱私圖像編輯器 人臉檢測運行在瀏覽器和它的作品非常好,但它可能無法捕獲所有的面孔。 對於正在尋找的一面,即傾斜例如面部或面。 然而,這是很容易找到並潤色使用匿名化工具的面孔。你可以有臉像素化或模糊之間進行選擇。人臉檢測運行在瀏覽器和它的作品非常好,但它可能無法捕獲所有的面孔。 對於正在尋找的一面,即傾斜例如面部或面。 然而,這是很容易找到並潤色使用匿名化工具的面孔。你可以有臉像素化或模糊之間進行選擇。人臉檢測運行在瀏覽器和它的作品非常好,但它可能無法捕獲所有的面孔。 對於正在尋找的一面,即傾斜例如面部或面。 然而,這是很容易找到並潤色使用匿名化工具的面孔。你可以有臉像素化或模糊之間進行選擇。
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修改日期:2025-07-28
國文科科技應用教學教案
web 國文科科技應用教學教案
黃仁健/市立觀音高中附設國中國中9年級
本教案是為推廣本校E化教學所做的公開觀備議課。利用觸控屏幕、IPAD、廠商電子書、LOILONOTE等軟硬體綜合完成一項綜合式E化教學課程,學生藉由此堂課程可以很方便地與教師互動,即時回饋,並利用手上的IPAD與同學們分享答案。
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修改日期:2025-07-28
東明109筱嵐互動教學--
web 東明109筱嵐互動教學--
邱筱嵐/縣立東明國中國中7-9年級
1.介紹對聯的貼法2.對聯的使用場合3.詠古人的對聯
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修改日期:2025-07-28
解讀流行歌曲中的修辭意義
web 解讀流行歌曲中的修辭意義
盧雅惠/建國國中國中7-9年級
透過分析流行歌詞中的修辭技巧,讓學生對修辭的應用與效果有更深入的理解。
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修改日期:2025-07-28
那默默的一群 向人物致敬
web 那默默的一群 向人物致敬
盧易婷/南區新興國民中學國中7年級
那默默的一群 向人物致敬
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修改日期:2025-07-28
天涯海角闖關樂-當Holiyo與GPS相遇時
web 天涯海角闖關樂-當Holiyo與GPS相遇時
悠.久分樂分/台東縣立大武國中國中7-9年級
大武國中位處台東縣特偏地區,80%為排灣族學生,家庭結構多中低收單親、隔代為主。家中長輩多以工作為主,無暇顧及學生生活,以致家庭功能較為薄弱,學生在家多半滑手機上網、看IG、滑臉書、打傳說等,視野也僅限於所居的部落以及網路世界中。 校內閱讀教師有感學生現狀,因此與資訊教師合作,資訊課學生實作google map 、google earth、搜尋相關資料、設計Holiyo闖關題目。透過參與活動,實作與活用交替,將資訊科技教育融入高雄閱讀教育活動中,讓學生能利用身邊現有的手機有效解決生活與學習問題,離開教室、離開學校、離開社區,到一個陌生的城市,利用地理資訊與網路搜尋找出問題與解答,從過程中嘗試錯誤,從錯誤中糾正與學習,培養學生有效運用資訊科技來解決問題之能力並進行團隊合作溝通與表達,把知識真正帶著走。
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修改日期:2025-07-28
利用平板學寫作(議起上奏APP推薦)
web 利用平板學寫作(議起上奏APP推薦)
葉瀞憶/市立二重國中國中7年級
1.利用前瞻計畫平板與閱讀APP結合,資訊組與國文老師共備。2.適用七年級彈性課程中,國文課閱讀教學。3.此app也可搭配桌遊一起學習國文閱讀理解策略。4.學習鷹架緊扣領綱「論點、論據、論證」三元素,進行議論文寫作教學;從類別、內容、脈絡、寫作目的(主旨),一一區分議論文的類型。
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修改日期:2025-07-28
跨領域數位課程-英味論語,精彩無比
web 跨領域數位課程-英味論語,精彩無比
蔡思怡/高雄市立七賢國民中學國中7-9年級
語文/國文、英文,綜合/輔導
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修改日期:2025-07-23
悠遊佃圖‧悅讀e網
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王楀瑄/臺南市市立海佃國中國中7年級
悠遊佃圖‧悅讀e網
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修改日期:2025-07-12