web單元課程創新示例編號：國中國文 2024-002
點閱數：21
下載數：0
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web單元課程創新示例編號：國中國文 2024-002
運用「Padlet、Canva、AI 繪圖」代入「MAPS 教學法」之三層次提問設計，學習「記敘文本」。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
Ab-Ⅳ-6 常用文言文的詞義及語詞結構。
Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。
Ad-Ⅳ-4 非韻文：如古文、古典小說、語錄體、寓言等。
Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。
Ad-Ⅳ-4 非韻文：如古文、古典小說、語錄體、寓言等。
學習表現
5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念，指出寫作的目的與觀點。
5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色。
2-Ⅳ-3 依理解的內容，明確表達意見，進行有條理的論辯，並注重言談禮貌。
1-Ⅳ-1 以同理心，聆聽各項發言，並加以記錄、歸納。
1-Ⅳ-4 靈活應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果。
5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色。
2-Ⅳ-3 依理解的內容，明確表達意見，進行有條理的論辯，並注重言談禮貌。
1-Ⅳ-1 以同理心，聆聽各項發言，並加以記錄、歸納。
1-Ⅳ-4 靈活應用科技與資訊，增進聆聽能力，加強互動學習效果。
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2024-10-14
點閱數：21
下載數：0
點讚數：0
分享數：0
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享