web志在國防，航向安全
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web志在國防，航向安全
描述說明
「身為空軍，怎麼可以讓敵人的飛機飛在頭上！」—高志航。
空軍戰神 高志航烈士是我國著名的空軍英雄，參與的戰役中，其中以八一四筧橋空戰最為著名。本校原為「空軍總司令部附設空軍子弟學校」，政府為了紀念空軍烈士高志航先生的英勇事蹟而更名為「志航國小」。
本校與空軍有很深的淵源，「神州莽莽，華冑綿綿，同胞四萬萬，立國五千年……」，每天早晨，伴隨著學生進教室的音樂就是我們的校歌「空小校歌」；學生在畢業時最後一定要高唱「空小校歌」，畢業典禮才算圓滿結束。認識高志航烈士是每個志航國小學生必備的知識，藉由了解高志航烈士的英勇事蹟，學習高志航烈士堅忍抗戰不畏死亡的決心，激發學生的對國家的向心力；透過了解空軍軍人艱辛的培訓過程，讓學生體認軍人的堅毅剛強與偉大；認識陸海空三軍，從小培養保家衛國的情操，做到全民國防的體認。參觀嘉義航空基地，感受基地工作氛圍，體驗軍人守紀律與重榮譽的表現。
國軍的任務，在於捍衛中華民國的台海安全，保衛全國國民的幸福與福祉，希望學生經由此課程的學習後，能支持國防，關心國防，進而參與國防。唯有認識自己的在地文化，才能擴展視野，望向全球。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 4.0 國際
資源類型
教材
互動形式
主動式
領域
國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Bc-Ⅱ-1 具邏輯、客觀、理性的說明，如科學知識、產品、環境等文本。
學習表現
2-Ⅱ-4 樂於參加討論，提供個人的觀點和意見。
領域
國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Ca-Ⅱ-1 各類文本中的飲食、服飾、交通工具、名勝古蹟及休閒娛樂等文化內涵。
學習表現
2-Ⅱ-5 與他人溝通時能注重禮貌，並養成說話負責的態度。
領域
國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Cc-Ⅱ-1 各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵。
學習表現
5-Ⅱ-11 閱讀多元文本，以認識議題。
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
1c-Ⅱ-1 覺察工作的意義與重要性。
領域
全民國防教育-全民國防教育（普高）
學習階段
高中10-12年級(五)
學習內容
F-Ⅴ-1 我國國防政策的理念。
學習表現
1-Ⅴ-5 能概述我國兵役制度，並說明對於國家安全的重要性。
議 題
性別平等教育
生涯規劃教育
戶外教育
生涯規劃教育
戶外教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
C1 道德實踐與公民意識
C1 道德實踐與公民意識
更新時間
2023-01-18
教學資源檔案連結
1.志航國小-志在國防，航向安全.zip (2MB)
1.志航國小-志在國防，航向安全.pdf (3MB)
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