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數學
國小5-6年級(三)
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web複合圖形的體積－切割與填補
志學國小 蔡萱螢 王聖元 謝雲璟一、教學理念：學生在學習本單元時，容易產生混淆，教師在進行教學時，在建立概念時，較難用口語方式說明立體圖形，搭配PPT的動畫，得使學生更能理解立體圖形如何計算。二、本單元／課的教材分析或教學重點分析：1. 立體圖形體積的計算。2. 立體圖形的切割與填補。三、教法研究與說明：1. 討論教學法2. 發表教學法3. 講述教學法
蔡萱螢/花蓮縣志學國小國小5-6年級
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appKids Math
這是一個數學隨機測驗的程式,可以新增學生,可以隨機出題.有加減乘除四種直式運算.由一位數加(減或乘或除)一位數到三位數加(減或乘或除)三位數.可訓練學生的計算能力及心算能力 ,也可以用於補救教學.應該算是不錯的app. 鄧順日 Kids Math 1.教師於課前出題作為起點行為的評量 老師於單元教學前先在線上出題讓學生在紙上作答之後秀出答案就可看出學 生的起點程度為何?2.教師於教學後作為診斷性評量 針對學生的起點行為 ,教師可加強學生不熟或不懂的地方,然後再出題,進 行診斷性評量.3.教師於評量後可做為補救教學用 診斷評量後教師可針對個別學生進行輔導也可以讓學生自己按鍵出題,自己對答案,學習沒有壓力,錯了不會難為情.可以一再的嘗試錯誤練習,達到精熟的程度.因此用於補救教學尤其好用.
鄧順日/新北市新北市新店區新和國民小學國小1-6年級
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appMath Pieces
遊戲依難易度分為五個等級，每個等級有200關。每個等級是各自獨立的，學生可以依自己的程度任意進入不同等級挑戰，不須循序漸進。 蔡暉展 Math Pieces Math Pieces是一款填讓學生練習加、減、乘法基本運算的好軟體，類似填字遊戲，只是空格中要填入的改為數字或運算符號。老師教過加、減、乘法後，可以讓學生用這個軟體練習心算，學生必須利用現有線索於空格填入適當的數字或運算符號，讓直行或橫列的等式成立。隨著難度的提升，一個數字可能可以填在不同的位置，但若放錯位置，最終無法完成所有的問題，所以必須多方思考、嘗試，可以當作進階練習，培養學生綜觀全局與思考的能力。
蔡暉展/新北市新北市貢寮區貢寮國民小學國小3-6年級
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appAround Useful Navigation
1 運用智慧型手機的GPS搜尋周遭的景物地標，可同時運用地圖及AR協助找到該景物或地標。2 可以先用google地圖將地標製作KMZ檔案，再將kmz檔案匯入到此app,就可指定搜尋個人需要地標。 田俊龍 Around Useful Navigation 1 可運用GPS相機拍攝學校內部或周遭的景物、地標，製作成kmz 檔案。2 將kmz 檔案匯入該app，地圖會出現紅色大頭針，代表要搜尋的各個地標。同時鏡頭會自動開啟畫面，並出現箭頭指標導引目標位置，如同擴增實境的衛星導航。3 點選大頭針時，會出現目標物的說明和照片。4 可運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 可運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。
田俊龍/新北市新北市泰山區明志國民小學國小4年級~國中9年級
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